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Sou um aprendiz da vida, um aluno teimoso e muitas vezes repetente como a maioria, mas, após tantas quedas e solavancos da vida, eu começo a despertar as boas potencialidades latentes em mim. É um processo longo esse, bem o sei, mas não deixarei que pensamentos, sentimentos e emoções doentias tomem o controle da minha vida. Chega de de sofrer por causa dessas escolhas equivocadas! Tudo agora vai acontecendo passo á passo. Nada de pressa nem ansiedade, as coisas não acontecem de uma hora para outra. A natureza não dá saltos. Agradeço ao criador de todas as coisas por essa mudança que começa a se processar em mim.

quarta-feira, 28 de setembro de 2016

Roma: Aula de sexta dia 30-09 e segunda 3/10. capitulo 13 (Roma antiga) 1601, 1602, 1603 e 1604


Roma: Aula de segunda dia 3/10

Questões para responder sobre o capitulo 13 (Roma antiga) Copie as questões, procure no livro e marque a opção correta.
1-       A cidade de Roma se localiza: (pag. 242)

a)Na Ásia         b) Na Alemanha.    C) Na península itálica.

2-    A cidade de Roma foi fundada, provavelmente, em: (pag. 243)

a)   Surgiu em 753 d.C   b) Surgiu em  753 a.C.   c) Surgiu no ano do nascimento de Jesus.

3-    Rômulo e Remo seriam filhos de Marte (deus da guerra) com uma mortal, que teriam sido abandonados para morrer, só que no entanto, foram resgatados por uma loba, que os teria acolhido e os criado. Essa lenda conta sobre: (pag. 243)

a)   A fundação de Atenas         b) A fundação do Vaticano. C) A fundação de Roma.

4- O coliseu romano era uma espécie de arena ou estádio que servia para.
A)   Jogar futebol B)Espetáculos teatrais c) para a luta de gladiadores e  para a perseguição  aos cristãos que eram devorados por feras.


5- -    Associe as colunas (págs. 244, 245 e 246)
a)   Estabeleceram-se em Roma como comerciantes   ( M ) Os Edis
b)   Engenharia, o uso do abóboda nas construções.   (L  ) Os Censores
c)   Principal classe social em Roma                         ( K  )Os Questores
d)   Formavam a maioria da população.                   ( A  )Os etruscos
e)   Era formado por 300 membros vitalícios             (  B) herança dos etruscos
f)    Prestavam todo tipo de serviços aos patrícios.     (  J )O ditador
g)   Era governada pelos magistrados.                     (  I )Os cônsules
h)   Eram responsáveis pela aplicação da justiça.       (  C )Patrícios.
i)     Comandavam o exercito.                                 (  D)Plebeus
j)    Governava em Roma com plenos poderes.          ( E  )senado
k)   Cuidavam da arrecadação dos impostos.            (  F )clientes
l)     Faziam a contagem da população.                     ( G )A republica
m)  Responsáveis pelo policiamento.                      ( H )Os pretores


6-    Pode ser definido como lenda, exceto: (pag. 243)
a)   Um fato que tem comprovação científica e é fruto da realidade da vida das pessoas.
b)   É fruto da imaginação das pessoas que a criou
c)   Não pode ser comprovada cientificamente.
7-    A história oficial conta que Roma teria sido fundada: (pag. 243)
a)   Por Rômulo e Remo.   b) Por algumas tribos de origem Sabina e latina
b)   Pelos gregos de Atenas


8-   Escreva  (V) para verdadeiro e (F) para falso nas afirmações a seguir (pags. 247-248 e 249)
( F ) A assembleia das tribos reunia os cidadãos sem considerar seu local de origem.
( V ) A assembleia centuriata reunia soldados em grupos de cem (centúria)
( V )  As assembleias eram três: Das tribos, centuriata e da plebe.
( F )O tribunato da plebe era formado por plebeus e patrícios.
( V  )O tribuno da plebe tinha o poder de anular leis.
( F  )As leis das doze tábuas foram as primeiras leis escritas do mundo.
( V  ) A lei canuleia permitia o casamento entre plebeus e patrícios.
( V  ) As leis das doze tábuas foram as primeiras leis escritas de Roma.
( V  )Os romanos transformavam os povos vencidos em aliados.
( V  )Roma travou três guerras com os fenícios chamadas guerras púnicas.
( F )Cartago era uma colônia romana no norte da África.

9- Apesar de ter muito poder o rei romano não mandava sozinho. Que organização política servia como apoio ao poder do rei? (pág. 245)
a)   Câmara de Vereadores, b) câmara dos Deputados c) Senado e assembleia de soldados.

10-quais  as funções dos senadores? (pag. 247 2 linhas) R. As principais funções dos senadores eram controlar o tesouro publico e propor a guerra ou a paz.

11-Quais foram as mudanças profundas na vida dos romanos causadas pelas conquistas  de muitas terras? (pag. 250 5 linhas)
 R. enriquecimento do estado romano, fortalecimento do grupo social dos cavaleiros, grande aumento do escravismo, concentração das terras conquistadas nas mãos de poucos.

12- O que aconteceu com Espártaco após a revolta escrava de Cápua?(pag. 252- 3 linhas)  R. Espartacus e cerca de seis mil dos seus seguidores foram presos, crucificados e expostos na via Apia, estrada que ligava Roma a   Cápua.
13-   associe as colunas. 443 e 245
a)      Em geral eram pessoas muito pobres                        (  G   )escravizados
b)      Monarquia, republica e império                                  (   E  )os latinos  
c)       Irmãos fundadores de Roma                                        (  C ) Rômulo e Remo           
d)      Descendentes das famílias mais antigas                    (   F  )os plebeus
e)      Vivam, sobretudo do pastoreio                                    (  A )os clientes
f)       Formavam a maioria da população de Roma .           (  D  )os patrícios
g)    Prisioneiros de guerra, condenados  e endividados         ( B  )história política de Roma.

IMPRIMIR A PAGINA 3 ( PRIORIZAR AS QUESTÕES DO TEXTO)

14- Questão da pagina 257 (ler o texto)
a)    De acordo com o texto, qual foi o grande motor das mudanças ocorridas em Roma a partir da república?
R. A luta pelos direitos civis dos plebeus. ( 2 linhas)
b) por que a plebe teve que lutar por direitos? Dê exemplos.
R. porque não havia igualdade de direitos com os patrícios. O casamento entre plebeus e patrícios, por exemplo, era proibido. (4 linhas)
c) Parte dos plebeus vivia em cidades e outra parte no campo e queriam coisas deferentes.  O que reivindicavam os plebeus urbanos? O que pleiteavam os plebeus rurais?
R. Os plebeus urbanos maiores direitos de participação política e igualdade de direitos civis. A plebe rural reivindicava melhores condições de vida no campo e o fim da escravidão por dividas etc. (6 linhas)
d) o que os plebeus urbanos e os rurais fizeram para conseguir o que desejavam?
R. Eles se uniram para lutar contra os patrícios por mais cidadania. (2 linhas)
e) A ampliação dos direitos dos plebeus representou uma conquista (pela luta)  ou uma concessão (benefícios dado pelos patrícios)?

15- - exercício 2 da pag. 256 (gab. A e c)
16- Como se deu a passagem da monarquia para a republica?  (pag.,245- 5 linhas)
R. Em 509 A.C. aproveitando-se do enfraquecimento do rei etrusco, chamado Tarquínio, o soberbo, os patrícios derrubaram a monarquia e fundaram a republica.
17-  Quais os grupos sociais que passaram a governar Roma após a proclamação da republica? (pag,246- 2 linhas)

R.A republica romana era governada pelos magistrados, auxiliados pelos senadores e pelas assembleias.

Roma: Aula de sexta dia 30-09 e segunda 3/10. capitulo 13 (Roma antiga) 1601, 1602, 1603 e 1604


Roma: Aula de segunda dia 3/10

Questões para responder sobre o capitulo 13 (Roma antiga) Copie as questões, procure no livro e marque a opção correta.
1-       A cidade de Roma se localiza: (pag. 242)

a)Na Ásia         b) Na Alemanha.    C) Na península itálica.

2-    A cidade de Roma foi fundada, provavelmente, em: (pag. 243)

a)   Surgiu em 753 d.C   b) Surgiu em  753 a.C.   c) Surgiu no ano do nascimento de Jesus.

3-    Rômulo e Remo seriam filhos de Marte (deus da guerra) com uma mortal, que teriam sido abandonados para morrer, só que no entanto, foram resgatados por uma loba, que os teria acolhido e os criado. Essa lenda conta sobre: (pag. 243)

a)   A fundação de Atenas         b) A fundação do Vaticano. C) A fundação de Roma.

4- O coliseu romano era uma espécie de arena ou estádio que servia para.
A)   Jogar futebol B)Espetáculos teatrais c) para a luta de gladiadores e  para a perseguição  aos cristãos que eram devorados por feras.


5- -    Associe as colunas (págs. 244, 245 e 246)
a)   Estabeleceram-se em Roma como comerciantes   ( M ) Os Edis
b)   Engenharia, o uso do abóboda nas construções.   (L  ) Os Censores
c)   Principal classe social em Roma                         ( K  )Os Questores
d)   Formavam a maioria da população.                   ( A  )Os etruscos
e)   Era formado por 300 membros vitalícios             (  B) herança dos etruscos
f)    Prestavam todo tipo de serviços aos patrícios.     (  J )O ditador
g)   Era governada pelos magistrados.                     (  I )Os cônsules
h)   Eram responsáveis pela aplicação da justiça.       (  C )Patrícios.
i)     Comandavam o exercito.                                 (  D)Plebeus
j)    Governava em Roma com plenos poderes.          ( E  )senado
k)   Cuidavam da arrecadação dos impostos.            (  F )clientes
l)     Faziam a contagem da população.                     ( G )A republica
m)  Responsáveis pelo policiamento.                      ( H )Os pretores


6-    Pode ser definido como lenda, exceto: (pag. 243)
a)   Um fato que tem comprovação científica e é fruto da realidade da vida das pessoas.
b)   É fruto da imaginação das pessoas que a criou
c)   Não pode ser comprovada cientificamente.
7-    A história oficial conta que Roma teria sido fundada: (pag. 243)
a)   Por Rômulo e Remo.   b) Por algumas tribos de origem Sabina e latina
b)   Pelos gregos de Atenas


8-   Escreva  (V) para verdadeiro e (F) para falso nas afirmações a seguir (pags. 247-248 e 249)
( F ) A assembleia das tribos reunia os cidadãos sem considerar seu local de origem.
( V ) A assembleia centuriata reunia soldados em grupos de cem (centúria)
( V )  As assembleias eram três: Das tribos, centuriata e da plebe.
( F )O tribunato da plebe era formado por plebeus e patrícios.
( V  )O tribuno da plebe tinha o poder de anular leis.
( F  )As leis das doze tábuas foram as primeiras leis escritas do mundo.
( V  ) A lei canuleia permitia o casamento entre plebeus e patrícios.
( V  ) As leis das doze tábuas foram as primeiras leis escritas de Roma.
( V  )Os romanos transformavam os povos vencidos em aliados.
( V  )Roma travou três guerras com os fenícios chamadas guerras púnicas.
( F )Cartago era uma colônia romana no norte da África.

9- Apesar de ter muito poder o rei romano não mandava sozinho. Que organização política servia como apoio ao poder do rei? (pág. 245)
a)   Câmara de Vereadores, b) câmara dos Deputados c) Senado e assembleia de soldados.

10-quais  as funções dos senadores? (pag. 247 2 linhas) R. As principais funções dos senadores eram controlar o tesouro publico e propor a guerra ou a paz.

11-Quais foram as mudanças profundas na vida dos romanos causadas pelas conquistas  de muitas terras? (pag. 250 5 linhas)
 R. enriquecimento do estado romano, fortalecimento do grupo social dos cavaleiros, grande aumento do escravismo, concentração das terras conquistadas nas mãos de poucos.

12- O que aconteceu com Espártaco após a revolta escrava de Cápua?(pag. 252- 3 linhas)  R. Espartacus e cerca de seis mil dos seus seguidores foram presos, crucificados e expostos na via Apia, estrada que ligava Roma a   Cápua.
13-   associe as colunas. 443 e 245
a)      Em geral eram pessoas muito pobres                        (  G   )escravizados
b)      Monarquia, republica e império                                  (   E  )os latinos  
c)       Irmãos fundadores de Roma                                        (  C ) Rômulo e Remo           
d)      Descendentes das famílias mais antigas                    (   F  )os plebeus
e)      Vivam, sobretudo do pastoreio                                    (  A )os clientes
f)       Formavam a maioria da população de Roma .           (  D  )os patrícios
g)    Prisioneiros de guerra, condenados  e endividados         ( B  )história política de Roma.

IMPRIMIR A PAGINA 3 ( PRIORIZAR AS QUESTÕES DO TEXTO)

14- Questão da pagina 257 (ler o texto)
a)    De acordo com o texto, qual foi o grande motor das mudanças ocorridas em Roma a partir da república?
R. A luta pelos direitos civis dos plebeus. ( 2 linhas)
b) por que a plebe teve que lutar por direitos? Dê exemplos.
R. porque não havia igualdade de direitos com os patrícios. O casamento entre plebeus e patrícios, por exemplo, era proibido. (4 linhas)
c) Parte dos plebeus vivia em cidades e outra parte no campo e queriam coisas deferentes.  O que reivindicavam os plebeus urbanos? O que pleiteavam os plebeus rurais?
R. Os plebeus urbanos maiores direitos de participação política e igualdade de direitos civis. A plebe rural reivindicava melhores condições de vida no campo e o fim da escravidão por dividas etc. (6 linhas)
d) o que os plebeus urbanos e os rurais fizeram para conseguir o que desejavam?
R. Eles se uniram para lutar contra os patrícios por mais cidadania. (2 linhas)
e) A ampliação dos direitos dos plebeus representou uma conquista (pela luta)  ou uma concessão (benefícios dado pelos patrícios)?

15- - exercício 2 da pag. 256 (gab. A e c)
16- Como se deu a passagem da monarquia para a republica?  (pag.,245- 5 linhas)
R. Em 509 A.C. aproveitando-se do enfraquecimento do rei etrusco, chamado Tarquínio, o soberbo, os patrícios derrubaram a monarquia e fundaram a republica.
17-  Quais os grupos sociais que passaram a governar Roma após a proclamação da republica? (pag,246- 2 linhas)

R.A republica romana era governada pelos magistrados, auxiliados pelos senadores e pelas assembleias.

30/09 Exercícios do capitulo 15. 1902 (paginas 260 a 270)

 

1902. Atenção para a matéria de sexta, dia 30-09. Vou falar também sobre recuperação, pois as notas da prova FORAM muito abaixo do desejado.Matheus EduardoRomulo FerreiraGê Souza , Lucas Oliveira e demais alunos da 1902. Marquem pra mim, por favor.
30/09 Exercícios do capitulo 15. 1902 (paginas 260 a 270)
Associe as colunas. (paginas 261 á 264)
a) União das republicas socialistas soviéticas.
b) Visava anular as medidas adotadas por Stalin.
c) Assassinatos em massa de opositores.
d) Dor imposta a alguém para arrancar informações.
e) Os gastos militares se elevaram.
f) Funcionários responsáveis pela administração.
g) Capacidade de produzir cada vez mais.
h) Programa de reformas econômicas
i) Transparência em russo.
j) Pluripartidarismo
( )URSS
( )Produtividade
( )Perestróika
( )desestalinização
( )denunciados por Kruschev.
( )burocracia
( ) Pluripartidarismo
( )glasnost
( )no governo Brejnev.
( )tortura.
Atividades página 271.
1 identifique a alternativa errada.
Errada (B) Correção: A união Soviética era habitada por mais de uma centena de povos com diferentes culturas.
3- Errada (B) Correção: voltou a adotar práticas stalinistas contra seus opositores internos e externos.
5 Errada (C) Correção: A ineficiência e corrupção da burocracia que dirigia o estado soviético na época.
Próxima aula a partir da página 265.

Grandes navegações capitulo 10 do livro (turma 1701 dia 29-09)


Copie no caderno e marque apenas a opção correta, consultando no livro.
1-      O Tratado de Tordesilhas foi: 192
A)     Um acordo entre Portugal e Espanha dividindo as terras a serem descobertas.
B)      Um acordo de  inclusão de outros países na partilha das terras a serem descobertas.
C)      Um acordo entre França  e Inglaterra dividindo as terras a serem descobertas.

2-      Observe o mapa na pagina 193 e marque a opção correta. Com o Tratado de Tordesilhas o Brasil seria:
a)      Muito maior do que é hoje, pois pegaria a maior parte da África.
b)      Bem menor que hoje, pois não teria boa parte do Norte, centro-oeste e Sul do Brasil atual.
c)       O Brasil é Igual ao tamanho atual.

3-      Como a França, a  Inglaterra e a Holanda encararam o Tratado de Tordesilhas?  P. 193
a)      Eles aceitaram o tratado, pois foi assinado pelo papa, maior autoridade da época.
b)      Não aceitaram o tratado e continuaram a fazer expedições pela America, África  e Ásia.
c)       Foram incluídos no tratado.

4-      Marque a opção correta sobre as mudanças provocadas pelas grandes navegações. 196
a)      O comercio foi substituído pelas indústrias.
b)      O comercio ganhou proporções mundiais.
c)       O oceano atlântico passou a ter pouca importância.

5-      Complete as lacunas palavras corretas. 
a)      Os europeus_CRIARAM vastos impérios COLONIAIS_que abrangiam as terras da África da DA  ÁSIA  e da América.196
b)      HOLANDA lançou-se às NAVEGAÇÕES no final do século XVI. 196
c)       Os FRANCESES chegaram a invadir o_BRASIL_duas vezes. 196
d)      O plano de Colombo CONSISTIA em buscar o oriente navegando em direção ao OCIDENTE. 191
e)      Portugal foi o PRIMEIRO  a possuir uma MONARQUIA  centralizada. P.188
f)       Há tempos os_PORTUGUESES praticavam a venda da sardinha, do  BACALHAU e do ATUM. P. 189
g)      A conquista de CEUTA em 1415 não trouxe os lucros esperados pelos PORTUGUESES.

6-      Ainda sobre as mudanças provocadas pelas grandes navegações assinale  a opção correta.
a)      O oceano atlântico passou a ser mais importante que o mar mediterrâneo como rota de  comercio. (CORRETA)
b)      O  mar mediterrâneo  passou a ser mais importante que o oceano atlântico como rota de  comercio.
c)       O comercio ganhou proporções regionais.

Exercícios do livro pagina 189

Questão 8. Elabore frases para as respostas das  palavras cruzadas.
1-      Importante ponto de comercio entre árabes e italianos situado no norte da áfrica. 189
2-      Foi o primeiro navegador a chegar ás índias. P.190
3-      Especiaria muito apreciada na áfrica e no Brasil. 190
4-      Embarcação criada pelos portugueses e usadas nas grandes navegações. 189
5-      Segundo nome do navegador que chegou á America em 1492. 191
6-      Concorrentes dos portugueses nas grandes navegações.
7-      Oceano que os portugueses atravessaram para chegar às terras que hoje se chamam Brasil. 193
8-      Pais pioneiro das grandes navegações. 188
9-      Entreposto comercial fortificado. 196.
10-  Continente que os portugueses contornaram para chegar às índias. 190.

11-  Local onde Cabral aportou na Bahia. 195

sexta-feira, 9 de setembro de 2016

Turma 1902 matéria 3o bimestre


Dia 16/09/2014- História.
1-      ( 1.0 ponto) Quais os objetivos do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) no governo de Vargas?

2-      Quais as principais mudanças introduzidas pela constituição de 1934?



3-      O Que é  patriotismo?


4-      O Que é  civismo?


5-      Associe as colunas
a)      Aconteceu em 5 de julho de 1935                                      (    ) criada em 1945
b)      Frente popular liderada por Luiz Carlos Prestes.               (    )criada em 1941
c)      Conselho nacional do petróleo                                           (    )intentona comunista.
d)      Companhia vale do rio doce                                               (    )ANL
e)      Companhia siderúrgica nacional                                         (    )criada em 1942
f)        Companhia hidrelétrica do são Francisco.                         (    )conselho nacional do petróleo

6-      Quais eram as reivindicações dos tenentes no levante tenentista de 05 de julho em São Paulo?


7-      Por que motivo os paulistas se consideraram vencedores, mesmo saindo derrotados da guerra contra o governo federal em 1932?




Questões do livro sobre era Vargas(PÁG 143)
Questão 1
a)      A estrada do progresso.
b)      O carro de boi representa o Brasil.
c)      O carro representa são Paulo
d)      Pretenderam dizer que o Brasil (carro de boi) atrapalha o progresso de são Paulo (automóvel) a ideia divulgada no panfleto é de cunho separatista. 
Questão 2
a)      A foto confirma o texto, porque a primeira  mulher eleita na América Latina, Alzira Soriano, aparece na foto rodeada, exclusivamente, por homens.
b)      A foto é um indício de que a eleição da prefeita potiguar tinha sido uma exceção, já que na época, as mulheres eram quase que totalmente excluídas da política. A imagem é uma expressão do machismo vigente na época.
c)      Levantar um debate na turma
d)      Debata as mudanças de o exemplo da presidenta Dilma.
3- Pesquisa
Questão 4
a)      A diferença principal é que antes de ser censurada (1ª versão) a letra da música condenava o trabalho (quem trabalha não tem razão) e trabalhador (sócio otário). Depois de censurada  a mesma musica passa a atribuir valor positivo ao trabalho (quem trabalha é que tem razão) e ao trabalhador que agora é chamado operário.
b)      O DIP sugeriu aos compositores para exaltarem o trabalho e condenarem a boemia.
c)      A intenção de Vargas era difundir o trabalhismo a fim de integrar a massa de trabalhadores ao seu projeto político e econômico.
Questão 5
a)      Como aquele  que protegeu o operariado e trabalhou em defesa dele. Isso é evidente nos dois poemas.
b)      Férias remuneradas e pensão em caso de invalidez.
Questão 6
A)    À esquerda , e em um plano superior, vemos Vargas falando de uma sacada para muitas crianças, que se dirigem a ele com olhar de admiração.
B)     As bandeiras que as crianças seguram; o olhar de admiração delas para Vargas e o entusiasmo com que ouvem o discurso.
C)    A intenção do autor é exaltar a figura de Vargas, mostrando-o como amigo e orientador das crianças do Brasil.
D)    A imagem foi produzida durante o estado novo e fazia parte da estratégia de promoção e divulgação da figura do presidente Vargas.