Quem sou eu

Minha foto
Sou um aprendiz da vida, um aluno teimoso e muitas vezes repetente como a maioria, mas, após tantas quedas e solavancos da vida, eu começo a despertar as boas potencialidades latentes em mim. É um processo longo esse, bem o sei, mas não deixarei que pensamentos, sentimentos e emoções doentias tomem o controle da minha vida. Chega de de sofrer por causa dessas escolhas equivocadas! Tudo agora vai acontecendo passo á passo. Nada de pressa nem ansiedade, as coisas não acontecem de uma hora para outra. A natureza não dá saltos. Agradeço ao criador de todas as coisas por essa mudança que começa a se processar em mim.

sexta-feira, 26 de fevereiro de 2016

1902-IMPERIALISMO CAPITULO 1 COM GABARITO.



Aula do dia 26-02-2016

1-     Associe as colinas consultando nas paginas 13, 14 e 15
a)    Serviram para justificar a dominação imperialista.
b)    Achavam-se superiores aos demais povos.
c)     Permitiu a transmissão de corrente elétrica a longas distancias.
d)    Ouro e diamantes existentes nas terras africanas.
e)    Partes extraídas do petróleo  que permitiram a construção dos primeiros automóveis em 1890.
f)      Ele foi Inventor do telefone.
g)    Eram os países que tenham a maior quantidade de colônias.

( d ) os europeus buscavam......
( a )teorias racistas do século XIX.
( g )Inglaterra e França.
( b)os europeus
( f  )Antônio Sainti Giuseppe Meucci
( c  )Invenção do dínamo(1870)
( e  )Gasolina e Óleo diesel.


 4- o ________________Também chamado de -----------------------------e  foi um movimento de expansão territorial, cultural e econômica de nações europeias sobre outras, a partir do século XIX. Marque a opção que preenche corretamente as lacunas.

(A) Imperialismo e industrialismo.
(B) industrialismo  e neocolonialismo.
(C)  imperialismo.e neocolonialismo
(D) imperialismo. E racismo
 2- A segunda metade do século XIX foi marcada por um período de grande prosperidade econômica e a partir de 1870, potencias capitalistas como estados unidos, Grã-Bretanha, França e Japão entraram numa disputa por colônias na Ásia,  na África, na America latina e na Oceania. Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso considerando os objetivos dessas potencias capitalistas. (pag. 14 e 15)
( F   )Buscavam a  expansão marítima e o acúmulo de metais preciosos.
( V ) Buscavam apenas ampliação do comércio.
( V  ) Buscavam a ampliação do comércio mundial e o acúmulo de capitais
( F  ) Buscavam o acúmulo de capitais e a expansão marítima.
( F  )respeitavam a cultura dos povos nativos.
( V  )buscavam oportunidades de investimentos para seus capitais.
( F )buscavam mercados consumidores de matérias primas(carvão,ferro, cobre)
( V  )Queriam “civilizar” outros povos.
( V  ) buscavam mercados consumidores de manufaturados.
( V  ) buscavam mercados produtores de matérias primas(carvão,ferro, cobre)

 4- No contexto da colonização da Argélia pela Franca, muitos missionários se deslocaram para a África: (pag. 17)

(A) Para combater a fome, muito comum na África.
(B) Afim de transmitir a cultura ocidental que julgavam superior ás demais.
(C)Para conhecer um pouco da cultura dos povos nativos.
(D)Para evitar que os povos nativos fossem maltratados pelos colonos..

5-O rei Leopoldo da Bélgica se tornou dono exclusivo do Congo e explorando a mão de obra africana na extração de borracha e marfim acumulou uma fortuna incalculável. (pag. 17)
Como esse rei fazia para obrigar os africanos a  trabalhar para ele? (7 linhas)

R. as mulheres, crianças e velhos eram acorrentados e mantidos como reféns enquanto os homens iam na floresta coletar borracha e marfim e se eles não trouxessem a quantidade estipulada os reféns eram mortos a facadas ou a tiro.



7     - Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as afirmações falsas (pag. 18 a 24)

( F ) Os chineses venceram a guerra do ópio contra a Inglaterra.
( V ) A França tornou-se o um dos maiores impérios coloniais.
( F ) Em 1900 a França era o maior império colonial.
( V ) O Japão também tornou-se um País imperialista.
( F ) Os Estados Unidos possuíam várias colônias na África.
( F )a conferencia de Berlim estabeleceu as regras para a partilha da  Ásia.
( V )Portugal manteve os territórios conquistados nos séculos XV e XVI.
( V )Abusos dos ingleses, empobrecimento e fome na Índia geraram a revolta  dos Sipaios(1857)
( V)A Inglaterra mandava muito navios de drogas(ópio) para a China e obrigava os chineses a comprá-las.
F )O tratado de Nanquim, assinado em 1842, foi muito vantajoso para os chineses.
( V  ) a conferencia de Berlim estabeleceu as regras para a partilha da  África.
( V   )Os estados unidos obrigaram os japoneses a abrirem os seus portos em 1853.

 10-Quais as revoltas contra o Imperialismo ocorreram, respectivamente, na Índia e na China?
(A) Guerra do Ópio e Revolta dos Sipaios
(B)Revolta dos Sipaios e Guerra do Ópio
(C)Guerra dos Bôeres e Revolta dos Sipaios
(D)Guerra do Ópio e Guerra dos Bôeres











Livro do sexto ano Capítulo 1 om gabarito



Livro do sexto ano Capítulo 1
1-       O que a história estuda? (2 linhas)
R. Estuda os processos de mudanças  e permanências ocorridas na sociedade.
2- Em quais áreas se processam essas mudanças estudadas pela história? (3 linhas)
R. No campo da tecnologia, da moda, da alimentação, da moda, da construção, de moradias, do lazer etc.
3-A história estuda muitas mudanças, também algumas permanências. Dê alguns exemplos de permanências estudas pela história. (5 linhas)
R. As Construções antigas de cidades como ouro preto, Olinda, são Luis e rio de Janeiro; As brincadeiras antigas como a amarelinha, cantigas de rodas etc.
4-O que é a história? (2 linhas)
R. A História é o estudo dos seres humanos no tempo.
5- Quem é o historiador? (3 linhas)
R. É o profissional cujo o trabalho é escrever narrativas sobre o passado com base em fontes históricas.
6- O que são fontes históricas? (3 linhas)
R. São os vestígios produzidos e deixados pelo homem em sua passagem pela terra.
 7-como podem ser as fontes históricas? (2 linhas)
R.Podem ser escritas, visuais, orais, e da cultura material.
8- Dê  alguns exemplos de fontes históricas escritas. (2 linhas)
R.Cédulas de identidade, diários leis etc.
9- Dê  alguns exemplos de fontes históricas visuais. (2 linhas)
R. Fotografias, pinturas, desenhos, cartões postais etc.
10- Dê  alguns exemplos de fontes históricas orais. (2 linhas)
R.Cantigas, lendas e entrevistas.
11- Dê  alguns exemplos de fontes históricas da cultura material. (2 linhas)
R. brinquedos, móveis, vestimentas e objetos.
12- outros cientistas ajudam o historiador a escrever a história. Qual o trabalho do arqueólogo? (7 linhas)

R. Eles estudam os grupos humanos que viveram há milhares de anos, por meio de vestígios como pontas de lanças, machados, vasos, restos de fogueiras, pinturas feitas nas rochas etc. 

sábado, 20 de fevereiro de 2016

Informações importantes para a disciplina (matéria) história. (ano 2016) turmas 1601,1602, 1604 e 1902.



  Professor: Francisco Lima.
Blog para pesquisa de materiais de aulas dadas:
Informações importantes para a disciplina (matéria)  história. (ano 2016)
1-    Trabalharemos com o livro o ano todo e quem não estará perdendo ponto na nota de participação.

2-    Teremos pelo menos três notas a cada bimestre:
- NPC (nota de participação e comportamento) podendo chegar até 10,0 pontos.
-NPG  (Nota de pesquisa em grupo) podendo chegar até 10,0 pontos.
-NP    (Nota da prova) podendo chegar até 10,0 pontos.
Obs. Não haverá testes devido à limitação do numero de cópias que cada professor pode tirar.

3-    As notas serão calculadas pela soma das três notas ALCANÇADAS dividido por três (NPC+NPG+NP/3). A  média será dada automaticamente pelo sistema da prefeitura .

4-    Devido redução do numero de cópias, não haverá prova de recuperação, sendo a nota de recuperação alcançada pela participação do aluno.

5-    O aluno que não participar das aulas o ano todo poderá  fazer recuperação individual de tudo o que foi dado o ano todo.  Ou seja, será muito difícil alguém passar na recuperação se não fez nada o ano todo.

6-    Eventualmente poderemos trabalhar com filmes, series etc. que tenham assuntos relevantes para a história.  Isso porém só ocorrerá se a turma tiver bom comportamento, caso contrário só trabalharemos em sala. 

domingo, 14 de fevereiro de 2016

Informações importantes para a disciplina (matéria) história. (ano 2016)



Professor: Francisco Lima.
Blog para pesquisa de materiais de aulas dadas:


Informações importantes para a disciplina (matéria)  história. (ano 2016)
1-    Trabalharemos com o livro o ano todo e quem não estará perdendo ponto na nota de participação.

2-    Teremos pelo menos três notas a cada bimestre:
- NPC (nota de participação e comportamento) podendo chegar até 10,0 pontos.
-NPG (Nota de pesquisa em grupo) podendo chegar até 10,0 pontos.
-NP (Nota da prova) podendo chegar até 10,0 pontos.
Obs. Não haverá testes devido à linmitacao do numero de cópias que cada professor pode tirar.

3-    As notas serão calculadas pela soma das três notas ALCANÇADAS dividido por três (NPC+NPG+NP/3). A  média será dada automaticamente pelo sistema da prefeitura .

4-    Devido redução do numero de cópias, não haverá prova de recuperação, sendo a nota de recuperação alcançada pela participação do aluno.


5-    O aluno que não participar das aulas o ano todo poderá  fazer recuperação individual de tudo o que foi dado o ano todo.  Ou seja, será muito difícil alguém passar na recuperação se não fez nada o ano todo. 

6-    Eventualmente poderemos trabalhar com filmes, series etc. que tenham assuntos relevantes para a história.  Isso porém só ocorrerá se a turma tiver bom comportamento, caso contrário só trabalharemos em sala.