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Sou um aprendiz da vida, um aluno teimoso e muitas vezes repetente como a maioria, mas, após tantas quedas e solavancos da vida, eu começo a despertar as boas potencialidades latentes em mim. É um processo longo esse, bem o sei, mas não deixarei que pensamentos, sentimentos e emoções doentias tomem o controle da minha vida. Chega de de sofrer por causa dessas escolhas equivocadas! Tudo agora vai acontecendo passo á passo. Nada de pressa nem ansiedade, as coisas não acontecem de uma hora para outra. A natureza não dá saltos. Agradeço ao criador de todas as coisas por essa mudança que começa a se processar em mim.

terça-feira, 15 de novembro de 2016

Sextos anos: Revisão do QUARTO bimestre.


    Revisão para a prova do QUARTO bimestre. 


1-A assembleia das tribos reunia os cidadãos  de    acordo  com  seu local de origem.

2-      Cartago era uma colônia fenícia no norte da África.

3-      RÔMULO e REMO foram os fundadores de Roma de acordo com a LENDA

4-      As leis das doze tábuas foram as  PRIMEIRAS leis escritas  DE ROMA.

5-       O tribuno  DA PLEBE tinha o poder de anular leis.

6-      Os meninos RÔMULO e REMO foram AMAMENTADOS por uma loba.

7-      Roma era governada pelos  MAGISTRADOS.

8-      Na monarquia o  REI é a principal autoridade política.

9-      A lei  CANULÉIA permitia o casamento entre plebeus e patrícios.

10-  A Roma antiga se localizava na PENÍNSULA ITÁLICA onde está a Itália hoje.

11-  As assembleias eram três: Das TRIBOS  CENTURIATA e da  PLEBE.

12-  Os   CLIENTES prestavam diversos tipos de serviços para os  PATRÍCIOS.

13-  COLLISEU romano servia para  as  LUTAS DE gladiadores e perseguição  AOS  CRISTÃOS que eram devorados por feras.








quinta-feira, 10 de novembro de 2016

Roma turmas 1601 á 1604. Com gabarito.


Roma: Aula de segunda dia 3/10

Questões para responder sobre o capitulo 13 (Roma antiga) Copie as questões, procure no livro e marque a opção correta.
1-       A cidade de Roma se localiza: (pag. 242)

a)Na Ásia         b) Na Alemanha.    C) Na península itálica.

2-    A cidade de Roma foi fundada, provavelmente, em: (pag. 243)

a)   Surgiu em 753 d.C   b) Surgiu em  753 a.C.   c) Surgiu no ano do nascimento de Jesus.

3-    Rômulo e Remo seriam filhos de Marte (deus da guerra) com uma mortal, que teriam sido abandonados para morrer, só que no entanto, foram resgatados por uma loba, que os teria acolhido e os criado. Essa lenda conta sobre: (pag. 243)

a)   A fundação de Atenas         b) A fundação do Vaticano. C) A fundação de Roma.

4- O coliseu romano era uma espécie de arena ou estádio que servia para.
A)   Jogar futebol B)Espetáculos teatrais c) para a luta de gladiadores e  para a perseguição  aos cristãos que eram devorados por feras.




5- -    Associe as colunas (págs. 244, 245 e 246)
a)   Estabeleceram-se em Roma como comerciantes   ( M ) Os Edis
b)   Engenharia, o uso do abóboda nas construções.   (L  ) Os Censores
c)   Principal classe social em Roma                         ( K  )Os Questores
d)   Formavam a maioria da população.                   ( A  )Os etruscos
e)   Era formado por 300 membros vitalícios             (  B) herança dos etruscos
f)    Prestavam todo tipo de serviços aos patrícios.     (  J )O ditador
g)   Era governada pelos magistrados.                     (  I )Os cônsules
h)   Eram responsáveis pela aplicação da justiça.       (  C )Patrícios.
i)     Comandavam o exercito.                                 (  D)Plebeus
j)    Governava em Roma com plenos poderes.          ( E  )senado
k)   Cuidavam da arrecadação dos impostos.            (  F )clientes
l)     Faziam a contagem da população.                     ( G )A republica
m)  Responsáveis pelo policiamento.                      ( H )Os pretores


6-    Pode ser definido como lenda, exceto: (pag. 243)
a)   Um fato que tem comprovação científica e é fruto da realidade da vida das pessoas.
b)   É fruto da imaginação das pessoas que a criou
c)   Não pode ser comprovada cientificamente.
7-    A história oficial conta que Roma teria sido fundada: (pag. 243)
a)   Por Rômulo e Remo.   b) Por algumas tribos de origem Sabina e latina
b)   Pelos gregos de Atenas


8-   Escreva  (V) para verdadeiro e (F) para falso nas afirmações a seguir (pags. 247-248 e 249)
( F ) A assembleia das tribos reunia os cidadãos sem considerar seu local de origem.
( V ) A assembleia centuriata reunia soldados em grupos de cem (centúria)
( V )  As assembleias eram três: Das tribos, centuriata e da plebe.
( F )O tribunato da plebe era formado por plebeus e patrícios.
( V  )O tribuno da plebe tinha o poder de anular leis.
( F  )As leis das doze tábuas foram as primeiras leis escritas do mundo.
( V  ) A lei canuleia permitia o casamento entre plebeus e patrícios.
( V  ) As leis das doze tábuas foram as primeiras leis escritas de Roma.
( V  )Os romanos transformavam os povos vencidos em aliados.
( V  )Roma travou três guerras com os fenícios chamadas guerras púnicas.
( F )Cartago era uma colônia romana no norte da África.

9- Apesar de ter muito poder o rei romano não mandava sozinho. Que organização política servia como apoio ao poder do rei? (pág. 245)
a)   Câmara de Vereadores, b) câmara dos Deputados c) Senado e assembleia de soldados.

10-quais  as funções dos senadores? (pag. 247 2 linhas) R. As principais funções dos senadores eram controlar o tesouro publico e propor a guerra ou a paz.

11-Quais foram as mudanças profundas na vida dos romanos causadas pelas conquistas  de muitas terras? (pag. 250 5 linhas)
 R. enriquecimento do estado romano, fortalecimento do grupo social dos cavaleiros, grande aumento do escravismo, concentração das terras conquistadas nas mãos de poucos.

12- O que aconteceu com Espártaco após a revolta escrava de Cápua?(pag. 252- 3 linhas)  R. Espartacus e cerca de seis mil dos seus seguidores foram presos, crucificados e expostos na via Apia, estrada que ligava Roma a   Cápua.
13-   associe as colunas. 443 e 245
a)      Em geral eram pessoas muito pobres                        (  G   )escravizados
b)      Monarquia, republica e império                                  (   E  )os latinos  
c)       Irmãos fundadores de Roma                                        (  C ) Rômulo e Remo           
d)      Descendentes das famílias mais antigas                    (   F  )os plebeus
e)      Vivam, sobretudo do pastoreio                                    (  A )os clientes
f)       Formavam a maioria da população de Roma .           (  D  )os patrícios
g)    Prisioneiros de guerra, condenados  e endividados         ( B  )história política de Roma.

IMPRIMIR A PAGINA 3 ( PRIORIZAR AS QUESTÕES DO TEXTO)

14- Questão da pagina 257 (ler o texto)
a)    De acordo com o texto, qual foi o grande motor das mudanças ocorridas em Roma a partir da república?
R. A luta pelos direitos civis dos plebeus. ( 2 linhas)
b) por que a plebe teve que lutar por direitos? Dê exemplos.
R. porque não havia igualdade de direitos com os patrícios. O casamento entre plebeus e patrícios, por exemplo, era proibido. (4 linhas)
c) Parte dos plebeus vivia em cidades e outra parte no campo e queriam coisas deferentes.  O que reivindicavam os plebeus urbanos? O que pleiteavam os plebeus rurais?
R. Os plebeus urbanos maiores direitos de participação política e igualdade de direitos civis. A plebe rural reivindicava melhores condições de vida no campo e o fim da escravidão por dividas etc. (6 linhas)
d) o que os plebeus urbanos e os rurais fizeram para conseguir o que desejavam?
R. Eles se uniram para lutar contra os patrícios por mais cidadania. (2 linhas)
e) A ampliação dos direitos dos plebeus representou uma conquista (pela luta)  ou uma concessão (benefícios dado pelos patrícios)?

15- - exercício 2 da pag. 256 (gab. A e c)
16- Como se deu a passagem da monarquia para a republica?  (pag.,245- 5 linhas)
R. Em 509 A.C. aproveitando-se do enfraquecimento do rei etrusco, chamado Tarquínio, o soberbo, os patrícios derrubaram a monarquia e fundaram a republica.

17-  Quais os grupos sociais que passaram a governar Roma após a proclamação da republica? (pag,246- 2 linhas)

quarta-feira, 9 de novembro de 2016

30/09 Exercícios do capitulo 15. 1902 (paginas 260 a 270)



30/09 Exercícios do capitulo 15.  1902 (paginas 260 a 270)
1-    Associe as colunas. (paginas 261 á 264)
a)     União das republicas socialistas soviéticas.  
b)    Visava anular as medidas adotadas por Stalin.
c)     Assassinatos em massa de opositores.
d)    Dor imposta a alguém para arrancar informações.
e)     Os gastos militares se elevaram.
f)       Funcionários responsáveis pela administração.
g)     Capacidade de produzir cada vez mais.
h)    Programa de reformas econômicas
i)       Transparência em russo.
j)       A existência de vários partidos políticos

(  A)URSS   
(  G )Produtividade    
(  H )Perestróika  
( B   )desestalinização   
(  C )denunciados por Kruschev.   
(  F )burocracia       
( j  ) Pluripartidarismo
(  I )glasnost       
(  E )no governo Brejnev.
( D  )tortura.

2- Sobre a união soviética, coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as afirmações falsas nas frases a seguir. (capitulo 15)
( V )A União das Republicas Socialistas Soviéticas (URSS) era um pais imenso habitado por muitos povos.
(  F   )A União Soviética  no tempo de Stalin era um pais democrático.
(  F  ) A União Soviética   transformou-se numa superpotência líder do bloco capitalista.
( V   )Nikita Krushev (1953-1964) libertou os presos políticos dos tempos de Stalin
(  F  )No governo de Brejnev houve uma redução dos gastos militares.
(  V ) No governo de Brejnev houve falta de investimento em tecnologia.
( F  )Todos os soviéticos sofreram igualmente com a crise  de abastecimento.
(  V )Nas beriozKas só podiam comparar quem tinha muito dinheiro.
( V   ) Gorbachev estabeleceu o pluripartidarismo na União Soviética.


3- As perestroika e a glasnost reformas propostas por Gorbachev conseguiram o efeito desejado? Por que? 266 5 linhas
Não.  Por causa das dificuldades de se adaptar ao capitalismo e  também devido a oposição da velha guarda soviética.

4-quais os países do Leste europeu que  faziam parte da União Soviética? 267 
Alemanha (parte), Iugoslávia, Polônia, Romênia, Hungria,  Bulgária, Albânia, Tchecoslováquia.  

5-existiam duas Alemanhas: uma socialista e outra capitalista. Qual foi a solução que a União Soviética encontrou para evitar a fuga  em massa para o lado capitalista?
A construção do muro de Berlin entre as duas Alemanhas.

11-11

Atividades página 271.
1- identifique a alternativa errada.
Errada (B) Correção: A união Soviética era habitada por mais de uma centena de povos com diferentes culturas.
 3- Errada (B) Correção: voltou a adotar práticas stalinistas contra seus opositores internos e externos.
5 Errada (C) Correção: A ineficiência e corrupção da burocracia que dirigia o estado soviético na época.


terça-feira, 8 de novembro de 2016

Poesia sensual


Contemplar-te a dormir nua,
não tem espetáculo igual,
ver o seu corpo moreno,
sua pele macia é algo sensacional,
que me deixa extático, me inebria.
Você me leva a um delírio sensual,
Pois não há nada igual
a esse espetáculo lindo que é ver você,
mesmo sem o querer,
esbanjando sensualidade,
levando-me quase à loucura de tanta vontade.
Não dá para ficar imune
ao ver semelhante cena,
não agüentarei muito tempo
para satisfazer essa sede de prazer.
Mesmo que tenha que quebrar o encanto,
cometer um disparate, fazendo uma imensa maldade,
a atrocidade de acabar com seu repouso,
com o único intuito de satisfazer minha vontade animal,
minha sede egoística de gozo.

Francisco Lima

Set/2009

domingo, 6 de novembro de 2016

Casos extremos de superação

Casos extremos de superação

Na última semana, a história de Claudio Vieira de Oliveira, de 37 anos, impressionou muita gente. Mais que o desconhecido, foi a naturalidade do baiano que tem a cabeça virada para trás ao tratar de sua deficiência o que mais surpreendeu. Da mesma forma, milhares de brasileiros travam lutas diárias para serem bem-sucedidos pessoal e profissionalmente, superando deficiências físicas, visuais e auditivas. O EXTRA selecionou algumas histórias impressionantes de pessoas que não desistem nunca.
Superação
Para Claudio, a artrogripose congênita, doença que deixou seus braços e pernas deformados e sua cabeça virada para trás desde o nascimento, em 1976, é fonte de inspiração. Sua história de vida é o tema de palestras motivacionais que ele oferece pelo Brasil. Em outubro, ele irá para os Estados Unidos contá-la em três cidades. Apesar das dificuldades, Claudio não se refere a si mesmo como “deficiente”.

— Para ser sincero, eu nem percebo quem eu sou. Eu nunca percebi se eu sou uma pessoa portadora de necessidades especiais, deficiente, sei lá. Muita gente me pergunta qual o segredo para isso. Bom, para mim, o segredo é o próprio meio. Se o meio lhe olhar assim (como deficiente), é assim que você se vê. Eu tenho muita popularidade aqui na minha cidade, me comunico bem, nunca fico sozinho. Talvez o segredo seja esse, a compreensão de cada um — explica.

A história de Fernando Fernandes daria uma novela - ou seria reality show? Depois de participar do “Big Brother Brasil”, em 2002, o paulista sofreu um acidente automobilístico que o deixou paraplégico, em julho de 2009. O que para muitos representaria o fim da vida e da carreira virou um recomeço. Fernandes retomou sua vocação para os esportes e virou campeão mundial de canoagem paralímpica. Em janeiro deste ano, o ex-BBB publicou uma foto em que aparece de pé, apoiando-se em uma das mãos. "A esperança vê o invisível, sente o intocável e alcança o impossível. Tudo no seu momento", festejou Fernando, emocionando e recebendo inúmeras mensagens e parabéns dos seus seguidores. Os próximos capítulos da trama prometem...

O esporte também foi o caminho encontrado por Robson Santos. Ele foi vítima de uma bala perdida há 19 anos e também ficou paraplégico. No PAM de Del Castilho, para onde foi levado, acabou sendo confundido com um bandido por policiais. Ele precisou da ajuda de seu chefe na época para provar que não tinha antecedentes criminais e poder voltar para casa. O técnico em tomografia computadorizada descobriu na natação a motivação necessária para ir além das barreiras que lhe foram impostas.
— O esporte mudou a minha vida. A autoestima fica praticamente sem limite. As pessoas te olham com mais respeito, não mais com pena. Elas veem que você é capaz, independentemente da sua deficiência. Te respeitam como ser humano — explica ele: — Sem falar nas dores, que diminuíram, e os movimentos, que melhoraram.

ada derruba Paulo Eduardo Aagaard, o Pauê. Quando tinha tinha 18 anos quando ouviu de um paramédico: "Você perdeu as duas pernas e terá que viver com isso". Mais que conviver com a deficiência, ele virou o primeiro surfista biamputado do planeta (graças a uma técnica própria de se equilibrar de joelhos na prancha). O brasileiro também já foi campeão mundial e pentacampeão brasileiro de triatlon. Impressionante!
Artes
A perda de um dos cinco sentidos estimula o desenvolvimento de outro. Para Nathalia Silva, de 24 anos, que nasceu surda, isso se manifesta na paixão pelas cores: o que é colorido faz seus olhos vibrarem — sobretudo se o colorido for justamente nos olhos. É que a jovem de São Bernardo do Campo, em São Paulo, sempre se interessou por maquiagem, “desde criança”, e fez disso sua profissão.

Para aprender mais sobre o assunto, Nathalia buscava vídeos tutoriais de maquiagem na web. Numa rápida busca no Google é possível encontrar milhares de opções de vídeos em várias línguas ensinando diferentes técnicas para preparar a pele, passar blush, fazer olhos multicoloridos ou tudo isso junto. Nessa vasto universo, a jovem notou que faltava um tipo de vídeo, para ela, óbvio: em libras (língua brasileira de sinais).

— Eu gostava muito de maquiar as pessoas e sempre via os vídeos do Youtube sem legenda. Eu tinha que ficar tentando entender... Lembrei que dei aulas de maquiagem para surdas e ouvintes (que sabem libras), e foi muito legal! É fácil ensinar com libras — contou Nathalia, por e-mail, sobre a ideia de começar a fazer os vídeos. — As surdas ficaram muito felizes de entender como fazer os detalhes das maquiagens.

A história de Luciano Alves, de 26 anos, que ficou tetraplégico depois de um acidente na praia do Arpoador, em 2002, é comovente. Apesar de ter perdido os movimentos de braços e mãos, o jovem encontrou na arte uma forma de se expressar. Ele pinta quadros com a boca, já que perdeu o movimento do pescoço para baixo, e faz parte da Associação dos Pintores com a Boca e os Pés, que conta com mais de 800 artistas pelo mundo.
— Eu nunca encarei esse fato como um castigo. Muito pelo contrário, foi uma bênção. Deus me deu uma segunda chance para viver.

Além disso, Luciano cursa o último período da faculdade de Jornalismo, faz estágio na área, e é voluntário na Associação Brasileira de Futebol em Cadeira de Rodas. Ele busca ser independente e consegue ler livros e escrever no computador com a ajuda da boca e do nariz.

Tema: Histórias de superação.

Tema: Histórias de superação.

Superação e motivação vencendo as dificuldades
-Escreva a numa folha de caderno ou almaço ou digite a história da sua vida, as situações difíceis que já superou, as dificuldades que você vem se superando no dia a dia e como pretende construir um a história vencedora.  Mínimo de 20 linhas.

-Faremos o trabalho todos juntos no dia 18/11 em sala.
-nossa aula do dia 18 será só para fazer esse trabalho, mas será necessária a coleta de figuras e textos antes dessa data.  
- Procure e imprima imagens e ou história de pessoas que superaram grandes obstáculos em suas vidas.


-exemplos superação entre outros: Helen Keller, nick vujicic, Claudio Vieira de Oliveira, Fernando Fernandes, Robson Santos, Paulo Eduardo Aagaard, Luciano Alves, Nathalia Silva etc.