Revisão para o sétimo ano (segundo bimestre)

Revisão para o sétimo ano (segundo bimestre)

1- Foi uma religião surgida a partir dos ensinamentos de Sidarta Gautama.

A)   O Xintoísmo

B)     O budismo

C)    O judaísmo

D)   O cristianismo

2-     Constituem-se em regras para se atingir o Nirvana (estado de bem estar)

A)   Esforçar-se, concentrar-se, ser justo, falar o necessário e

fazer o conveniente e fazer fofocas.

B)    Ter boas intenções, ser honesto, esforçar-se, concentrar-se, ser justo,falar o necessário e fazer o inconveniente.

C)    Fazer apenas o bem sem se preocupar com nenhuma regra, pois foi isso que Jesus nos ensinou.

D)   Ter boas intenções, ser honesto, esforçar-se, concentrar-se, ser justo,falar o necessário e fazer o conveniente.

3-Sobre o budismo assinale a única opção correta. (PÁG. 93-94)

A) O budismo é nascido na China a partir dos ensinamentos de Sidarta Gautama.

B) Para o budismo a fonte de todo sofrimento é o orgulho.

C)     O nirvana é uma espécie de estado de graça, de verdadeira plenitude.

D) Buda não acreditava na reencarnação.

4 - Sobre o budismo assinale a única opção correta. (PÁG. 93-94)

A)     Para o budismo a fonte de todo sofrimento é o desejo.

B) Para se chegar ao nirvana não é preciso ter boas intenções.

C) Alcançando o nirvana a pessoa ainda teria que reencarnar várias vezes.

D) O budismo cultiva os maus pensamentos.

5-Conforme o budismo foi _____________ o governo__________ passou a persegui-lo. Marque a opção que completa as lacunas corretamente.

A) Crescendo- chinês

B) Crescendo-japonês

C) Evoluindo-chinês

D)   Evoluindo-japonês

6-O budismo era uma religião ______________ e vista pelo governo chinês como uma __________ Marque a opção que completa as lacunas corretamente.

A) Popular-ameaça

B) Pacifista-religião

C) Pacifista-ameaça

D)   Guerreira-ameaça

A sociedade na época dos Tang

    Na época dos Tang, o imperador governava por meio de decretos, nomeando e demitindo pessoas conforme sua conveniência; já a nobreza, o grupo mais rico e prestigiado da sociedade, dominava também a vida política, ocupando importantes cargos no governo. Muitos desses nobres eram parentes do imperador. A maioria deles morava em residências confortáveis, localizadas no campo, e cultivava o hábito de beber chá, jogar xadrez e enfeitar a casa com flores.    Havia ainda artesãos agrupados em corporações que os protegiam, empregando-o sem casas de famílias ricas e arrumando colocação para seus produtos. Além deles, havia os trabalhadores especializados, como babás, guardas, músicos, e os trabalhadores braçais, como os carregadores de água e os que ajudavam a construir casas e estradas. Já os camponeses formavam a maioria da população chinesa e levavam uma vida muito difícil, trabalhando do nascer ao pôr-do-sol nas plantações de arroz, chá, cereais e frutas e tendo poucos minutos para a principal ou única refeição diária, feita ao meio-dia. alimentavam-se basicamente de carne de porco ou de peixe e arroz.     A sociedade chinesa estava assim constituída quando foi fortemente influenciada por uma religião vinda da Índia, o budismo.

7- Associe as colunas

a)   Época de ouro da China medieval                                     .( C )o budismo influenciou

b)   Formavam a maioria da população chinesa                       ( D   )A nobreza

c)   A sociedade chinesa                                                                              ( E   )Os artesãos

d)   o grupo mais rico e prestigiado da sociedade                                  (  F   )A China medieval

e)   Agrupados em corporações que os protegiam               (   B   )os camponeses

f)        Tornou-se uma das maiores potências daqueles tempos.          ( A    )período Tang

8- Muitos eram parentes do imperador. Estamos falando dos:

A)      Nobres

B)       Artesãos

C)       Camponeses

D)      Budistas

9-  As ____________ serviam para proteger os artesãos. Estamos falando: 

1. Das feiras
2. Das associações 
3. Das corporações 
4. Das oficinas 

10- Eram hábitos cultivados na China antiga e medieval e que permanecem até os dias atuais.

1. Orar e vigiar 
2. Caçar e pescar
3. Plantar e colher 
4. Tomar chá e jogar xadrez.  

11- a _____________ usada para arar a terra foi uma das invenções do período medieval. 

1. Enxada     b) Charrua   c) agricultura     d) rotação trienal 

12- Por causa _____   ___ ______ de cultivo muitas florestas foram derrubadas.

1. Desmatamento da europa 
2. Expansão das áreas 
3. Rotação das áreas 
4. Mudanças das áreas 

13- As _________  ___________ aconteciam uma ou duas vezes por _____ e reuniam ________ dos mais diversos _______.

1. Feiras-medievais-ano-mercadores-países 
2. Rotas- comerciais-ano-mercadores-países 
3. Trocas -comerciais- ano-mercadores-países 
4. Cruzadas- medievais-ano-mercadores-países 

Renascimento primeiro ano cora 2o bim

Renascimento primeiro ano cora  2o bim

As características do renascimento estão intimamente relacionadas com a época em que foram desenvolvidas, ou seja, a partir do século XV,
no período renascentista. Lembre-se que o renascimento foi um movimento artístico. filosófico literário
e científico que despontou na Itália no século XV. O surgimento do renascimento foi importante para pôr
fim a Idade Média, dando início a Idade Moderna. Representou uma das mais importantes mudanças
de mentalidade na história da humanidade, visto que foi um movimento de renovação em diversas
áreas do conhecimento: filosofia, política, economia, cultura, artes, ciência, dentre outras.

Principais Características

Humanismo

O movimento humanista surge como uma forma de  valorização do ser humano e da natureza humana,
onde o antropocentrismo (homem no centro do mundo) foi sua principal característica.
O humanismo foi uma corrente intelectual que se destacou na filosofia e nas artes e que desenvolveu o
espírito crítico do ser humano.

Racionalismo Ao defender a razão humana, essa corrente filosófica foi importante para desenvolver

diversos aspectos do pensamento renascentista em detrimento da fé medieval.

Com ele, o empirismo ou a valorização da experiência, foram essenciais para a mudança de mentalidade
no período do renascimento.

Note que o racionalismo está intimamente relacionado com a expansão científica, de forma que busca
uma explicação para os fatos, baseada na ciência. Em outras palavras, a razão é o único caminho para se
chegar ao conhecimento.

Individualismo  Representou uma das importantes características do renascimento associados ao movimento

humanista. O homem é colocado em posição central e passa a ser regido, não somente pela igreja,

mas também por suas emoções. Assim, ele torna-se um ser crítico e responsável por suas ações no mundo.

 

Antropocentrismo Em detrimento do pensamento teocêntrico medieval, onde Deus estava no centro do

mundo, o antropocentrismo (homem como centro do mundo) surge para resgatar diversos aspectos do

ser humano.  A inteligência humana foi corroborada com as diversas descobertas científicas da época.

O homem passa a ter uma posição centralizada de destaque.

 

Cientificismo Numa época de efervescência, o conceito do cientificismo foi de suma importância para mudar a mentalidade do homem e trazer à tona questões sobre o conhecimento do mundo.

Destacam-se as descobertas científicas realizadas por Nicolau Copérnico, Galileu Galilei, Johannes Kepler,
Andreas Vesalius, Francis Bacon, René Descartes, Leonardo da Vinci e Isaac Newton.

Universalismo   Foi desenvolvido sobretudo, na educação renascentista corroborada pelo desenvolvimento
do conhecimento humano em diversas áreas do saber.  O homem renascentista busca ser um "polímata",
ou seja, aquele que se especializa em diversas áreas. O maior exemplo de figura polímata do renascimento
foi sem dúvida, Leonardo da Vinci.

Vale ressaltar que no período renascentista, houve uma expansão de escolas, faculdades e universidades,
bem como a inclusão de disciplinas relacionadas às humanidades (línguas, literatura, filosofia, dentre outras.)

Antiguidade Clássica da grécia e da roma antigos

A retomada dos valores clássicos da antiguidade greco-romana foi essencial para o estudo dos humanistas.
Um dos fatos que facilitou muito o estudo dos clássicos foi a invenção da imprensa, uma vez que a rápida
reprodução das obras auxiliou na divulgação do conhecimento. Segundo os estudiosos da época,
a filosofia e as artes desenvolvidas durante a Grécia e a Roma antiga possuíam grande valor estético e
cultural, em detrimento da Idade das Trevas (Idade Média) em que foram relegadas.

As fases do renascimento reúnem três momentos:

• Trecento (século XIV)   Quatroccento (século XV)   Cinquecento (século XVI)

Essas fases estão intimamente relacionadas com o renascimento artístico e cultural que começou na
Itália no século XIV, mais precisamente na cidade de Florença.  Ainda que elas apresentem características
em comum, por exemplo, o humanismo e a inspiração na arte clássica, se diferem em alguns aspectos.
Vejamos abaixo as características de cada período.

Trecento Foi a primeira fase do renascimento recebe esse nome uma vez que foi desenvolvido nos anos 1300

em Florença, Itália. É um momento de transição entre a Idade Média e a Idade Moderna em que se nota

o despontar de questões humanistas, além das inspirações clássicas. Além disso, na pintura a tridimensionalidade

marca essa ruptura com o estilo anterior: o estilo gótico. Os artistas mais proeminentes dessa fase foram:

o pintor Giotto, e os literatos Dante Alighieri, Francesco Petrarca e Giovanni Bocaccio.

O quatrocento: O segundo período do renascimento foi desenvolvido durante os anos de 1400, daí surge
seu nome.É uma fase de consolidação das artes, com a difusão de diversas obras e artistas, dos quais se
destacam Leonardo da Vinci, Sandro Botticelli, Filippo Brunelleschi e Massacio.

Representa o auge do renascimento artístico e cultural na Itália e por isso, pode ser chamado de Alta Renascença
. Cada vez mais, outros países europeus começam a aderir ao movimento, produzindo obras que aproximem
do renascimento italiano. Além do aprofundamento dos aspectos que envolvem o humanismo renascentista,
a busca da beleza e da perfeição das formas, inspirados na cultura greco-romana, são uma marca do período.

Ainda que os temas explorados estejam relacionados a religião, muitos artistas dessa fase utilizaram a
mitologia e outros temas pagãos para expressar nas obras.

Os mecenas, ricos (reis, príncipes, condes, duques, bispos, nobres e burgueses) que financiavam as artes,
foram essenciais para o desenvolvimento da arte renascentista desse período.

Cinquecento

O terceiro período do renascimento se desenvolveu durante os anos de 1500, e por isso recebe esse nome.

Nessa fase, os artistas já começam a se distanciar dos temas religiosos e assim, notamos a mescla dos

temas religiosos e profanos nas obras.

Nessa época, o estilo renascentista se consolida em diversas partes do continente europeu: Portugal, Espanha, França e Alemanha.
Destacam-se os artistas Rafael Sanzio e Michelangelo e na literatura, Erasmo de Roterdã e Nicolau Maquiavel.  Note que, nesse período,
o movimento renascentista começa a entrar em decadência e já começam a surgir obras no estilo maneirista e barroco.

Questões sobre o renascimento

1- Um dos fatos que facilitou muito o estudo dos clássicos foi a invenção da imprensa, uma vez que a rápida reprodução das obras
auxiliou na divulgação do conhecimento. o estudo dos clássicos significa a retomada da:

1. Cultura grega          b) Cultura romana c)  Cultura italiana d) Cultura greco-romana

2-É uma fase de consolidação das artes, com a difusão de diversas obras e artistas, dos quais se destacam
Leonardo da Vinci, Sandro Botticelli, Filippo Brunelleschi e Massacio. Estamos falando do periodo renascentista denominado:

1. Cinquecento          b) trecento c) quatrocento        d) renascimento

3-  Os __________ eram  ricos (reis, príncipes, condes, duques, bispos, nobres e burgueses) que financiavam
as artes: Marque a opção que preenche corretamente a lacuna.

1. Mecenas                  b) nobres c) clérigos     d) banqueiros

4- Foi desenvolvido sobretudo, na educação renascentista corroborada pelo desenvolvimento do conhecimento humano
em diversas áreas do saber. Estamos falando do:

1. Antropocentrismo       d) humanismo c) individualismo      d) universalismo

5- Numa época de efervescência, o conceito do _______________ foi de suma importância para mudar
a mentalidade do homem e trazer à tona questões sobre o conhecimento do mundo. Estamos falando do:

1. Cientificismo     b) humanismo c) Antropocentrismo      d) universalismo

6- Em detrimento do pensamento teocêntrico medieval, onde Deus estava no centro do mundo, O ___________________    (o homem como centro do mundo) surge para resgatar diversos aspectos do ser humano. Estamos falando do:

1. universalismo      B) Antropocentrismo      C) racionalismo d) teocentrismo

7- O movimento humanista surge como uma forma de  valorização do ser humano e da natureza humana, onde o
antropocentrismo (homem no centro do mundo) foi sua principal característica. Estamos falando do:

1. Antropocentrismo     b) universalismo c) teocentrismo   d) humanismo