https://www.letras.mus.br/tim-maia/48923/#526486

Casos extremos de superação

Casos extremos de superação

Na última semana, a história de Claudio Vieira de Oliveira, de 37 anos, impressionou muita gente. Mais que o desconhecido, foi a naturalidade do baiano que tem a cabeça virada para trás ao tratar de sua deficiência o que mais surpreendeu. Da mesma forma, milhares de brasileiros travam lutas diárias para serem bem-sucedidos pessoal e profissionalmente, superando deficiências físicas, visuais e auditivas. O EXTRA selecionou algumas histórias impressionantes de pessoas que não desistem nunca.

Superação

Para Claudio, a artrogripose congênita, doença que deixou seus braços e pernas deformados e sua cabeça virada para trás desde o nascimento, em 1976, é fonte de inspiração. Sua história de vida é o tema de palestras motivacionais que ele oferece pelo Brasil. Em outubro, ele irá para os Estados Unidos contá-la em três cidades. Apesar das dificuldades, Claudio não se refere a si mesmo como “deficiente”.

— Para ser sincero, eu nem percebo quem eu sou. Eu nunca percebi se eu sou uma pessoa portadora de necessidades especiais, deficiente, sei lá. Muita gente me pergunta qual o segredo para isso. Bom, para mim, o segredo é o próprio meio. Se o meio lhe olhar assim (como deficiente), é assim que você se vê. Eu tenho muita popularidade aqui na minha cidade, me comunico bem, nunca fico sozinho. Talvez o segredo seja esse, a compreensão de cada um — explica.

A história de Fernando Fernandes daria uma novela - ou seria reality show? Depois de participar do “Big Brother Brasil”, em 2002, o paulista sofreu um acidente automobilístico que o deixou paraplégico, em julho de 2009. O que para muitos representaria o fim da vida e da carreira virou um recomeço. Fernandes retomou sua vocação para os esportes e virou campeão mundial de canoagem paralímpica. Em janeiro deste ano, o ex-BBB publicou uma foto em que aparece de pé, apoiando-se em uma das mãos. "A esperança vê o invisível, sente o intocável e alcança o impossível. Tudo no seu momento", festejou Fernando, emocionando e recebendo inúmeras mensagens e parabéns dos seus seguidores. Os próximos capítulos da trama prometem...

O esporte também foi o caminho encontrado por Robson Santos. Ele foi vítima de uma bala perdida há 19 anos e também ficou paraplégico. No PAM de Del Castilho, para onde foi levado, acabou sendo confundido com um bandido por policiais. Ele precisou da ajuda de seu chefe na época para provar que não tinha antecedentes criminais e poder voltar para casa. O técnico em tomografia computadorizada descobriu na natação a motivação necessária para ir além das barreiras que lhe foram impostas.

— O esporte mudou a minha vida. A autoestima fica praticamente sem limite. As pessoas te olham com mais respeito, não mais com pena. Elas veem que você é capaz, independentemente da sua deficiência. Te respeitam como ser humano — explica ele: — Sem falar nas dores, que diminuíram, e os movimentos, que melhoraram.

ada derruba Paulo Eduardo Aagaard, o Pauê. Quando tinha tinha 18 anos quando ouviu de um paramédico: "Você perdeu as duas pernas e terá que viver com isso". Mais que conviver com a deficiência, ele virou o primeiro surfista biamputado do planeta (graças a uma técnica própria de se equilibrar de joelhos na prancha). O brasileiro também já foi campeão mundial e pentacampeão brasileiro de triatlon. Impressionante!

Artes

A perda de um dos cinco sentidos estimula o desenvolvimento de outro. Para Nathalia Silva, de 24 anos, que nasceu surda, isso se manifesta na paixão pelas cores: o que é colorido faz seus olhos vibrarem — sobretudo se o colorido for justamente nos olhos. É que a jovem de São Bernardo do Campo, em São Paulo, sempre se interessou por maquiagem, “desde criança”, e fez disso sua profissão.

Para aprender mais sobre o assunto, Nathalia buscava vídeos tutoriais de maquiagem na web. Numa rápida busca no Google é possível encontrar milhares de opções de vídeos em várias línguas ensinando diferentes técnicas para preparar a pele, passar blush, fazer olhos multicoloridos ou tudo isso junto. Nessa vasto universo, a jovem notou que faltava um tipo de vídeo, para ela, óbvio: em libras (língua brasileira de sinais).

— Eu gostava muito de maquiar as pessoas e sempre via os vídeos do Youtube sem legenda. Eu tinha que ficar tentando entender... Lembrei que dei aulas de maquiagem para surdas e ouvintes (que sabem libras), e foi muito legal! É fácil ensinar com libras — contou Nathalia, por e-mail, sobre a ideia de começar a fazer os vídeos. — As surdas ficaram muito felizes de entender como fazer os detalhes das maquiagens.

A história de Luciano Alves, de 26 anos, que ficou tetraplégico depois de um acidente na praia do Arpoador, em 2002, é comovente. Apesar de ter perdido os movimentos de braços e mãos, o jovem encontrou na arte uma forma de se expressar. Ele pinta quadros com a boca, já que perdeu o movimento do pescoço para baixo, e faz parte da Associação dos Pintores com a Boca e os Pés, que conta com mais de 800 artistas pelo mundo.

— Eu nunca encarei esse fato como um castigo. Muito pelo contrário, foi uma bênção. Deus me deu uma segunda chance para viver.

Além disso, Luciano cursa o último período da faculdade de Jornalismo, faz estágio na área, e é voluntário na Associação Brasileira de Futebol em Cadeira de Rodas. Ele busca ser independente e consegue ler livros e escrever no computador com a ajuda da boca e do nariz.

Tema: Histórias de superação.

Tema: Histórias de superação.

Superação e motivação vencendo as dificuldades

-Escreva a numa folha de caderno ou almaço ou digite a história da sua vida, as situações difíceis que já superou, as dificuldades que você vem se superando no dia a dia e como pretende construir um a história vencedora.  Mínimo de 20 linhas.

-Faremos o trabalho todos juntos no dia 18/11 em sala.

-nossa aula do dia 18 será só para fazer esse trabalho, mas será necessária a coleta de figuras e textos antes dessa data.  

- Procure e imprima imagens e ou história de pessoas que superaram grandes obstáculos em suas vidas.

-exemplos superação entre outros: Helen Keller, nick vujicic, Claudio Vieira de Oliveira, Fernando Fernandes, Robson Santos, Paulo Eduardo Aagaard, Luciano Alves, Nathalia Silva etc. 

Capitulo 11 (incas, maias e astecas) 1701

Capitulo 11 (incas, maias e astecas)

1-    Marque com um (x)a alternativa correta. (212 e 213)

a)      Os maias construíram um grande império

b)    Os mais não possuíam uma sociedade hierarquizada.

c)     Os maias nunca formaram um grande império.

d)    Somente os astecas construíram pirâmides.

2-    Marque com um (x)a alternativa correta. (212 e 213)

a)     As pirâmides maias serviam de túmulo para os ricos.

b)    Os maias eram bons construtores e inventaram um tipo de cimento.

c)     Algumas pirâmides maias chegavam a 700 metros de altura.

d)    Não há informações históricas sobre as pirâmides maias.

3-    Associe as colunas  (204, 205, 206 e 207)

a)     Restos de túmulos, templos, cerâmicas, esculturas e pinturas rupestres.

b)    É o grande conjunto de imagens deixadas por artistas europeus

c)     Escritos e desenhos deixados por alguns povos americanos, tais como: Incas, maias e astecas.

d)    Contem os Códices e textos europeus.

e)    Conhecidos também como mexicas.

f)      Relato que busca explicar a origem do mundo.

g)      Simboliza a ocupação das terras do vale do México.

h)    Cidade capital do império asteca.

i)       Povos que  ocupavam as américas do sul, central e do norte.

(    ) códices

(    )incas, maias e astecas

(    )mito

(    )águia sobre o cacto

(    )tenochtitlán

(    ) astecas

(    ) fontes visuais

(    ) Fontes da cultura material

(    )fontes escritas.

4-    Observe as informações e coloque (1) para astecas (2) para maias e (3) para incas.

(    ) viviam na península do Yucatán no sul do México.

(    )Eram também conhecidos como mexicas.

(    )Se destacaram também no campo da astronomia.

(    )Na chegada dos espanhóis tenochtitlán tinha 200 mil habitantes.

(    )Eles eram bons construtores e inventaram um tipo de cimento.

(    )construíram um grande império e os povos pagavam-lhe impostos.

(    )Eles nunca formaram um grande império.

(    )O sapa (imperador) chamava-se pachakuti.

(    )Deixaram a cidade linda Machu Picchu para a posteridade.

(    )construíram templos em forma de pirâmides.

(    )O imperador era considerado m ser semidivino.  

Colonização do Brasil-PRIMEIRO ano Cora Coralina.

Definição

Colonização é o ato de colonizar, ou seja, quando pessoas de um determinado país ou região vão para uma outra região (desabitada ou com nativos) para habitar ou explorar. No processo de colonização, ocorre a influência ou transferência cultural dos colonizadores para os colonizados e vice-versa.

Existem dois tipos de colonização: de exploração e de povoamento. No Brasil, por exemplo, a de exploração foi a que predominou, pois os portugueses vieram para o nosso país, a partir de 1500, para retirar recursos naturais e minerais (pau-brasil, ouro, diamantes)  ou para produzir açúcar, levando o lucro para Portugal. Os portugueses não estavam interessados em desenvolver o Brasil. Este mesmo tipo de colonização ocorreu nos países da América que foram colonizados pela Espanha.

Na colonização de povoamento, os colonizadores buscam desenvolver a região colonizada. Criam leis, organizam, investem em infraestrutura e lutam por melhorias. Como exemplo, podemos citar a colonização inglesa nos Estados Unidos.

Exemplos de colonização na História:

- Colonização Americana: Os Estados Unidos foram colonizados por ingleses. O Canadá foi colonizado pelos ingleses e franceses. O Brasil foi colonizado pelos portugueses. Os países de língua espanhola da América (Argentina, México, Peru, Bolívia, Equador, Venezuela, Uruguai, Paraguai, Colômbia, Chile, entre outros) sofreram colonização espanhola.

- Colonização da África: os países africanos foram colonizados pelos europeus (colonização de exploração). Portugal, por exemplo, colonizou Angola, Moçambique e Cabo Verde. A África do Sul foi colonizada pelos ingleses. Marrocos e Argélia foram colonizados pela França.

- Colonização da Oceania: tanto Austrália quanto a Nova Zelândia foram colonizadas pela Inglaterra.

História do Brasil Colônia - O Período Colonial

Tratado de Tordesilhas, Descobrimento do Brasil, Capitanias Hereditárias, Exploração do pau-brasil, escravidão indígena e africana, ciclo da cana-de-açúcar, domínio holandês no Brasil, bandeirantes, ciclo do ouro, Guerra dos Emboabas, Revoltas

Engenho de açúcar da época colonial

Engenho de açúcar da época colonial

O Período Pré-Colonial: A fase do pau-brasil (1500 a 1530)

A expressão "descobrimento" do Brasil está carregada de eurocentrismo (valorização da cultura europeia em detrimento das outras), pois desconsidera a existência dos índios em nosso país antes da chegada dos portugueses. Portanto, optamos pelo termo "chegada" dos portugueses ao Brasil. Esta ocorreu em 22 de abril de 1500, data que inaugura a fase pré-colonial.

Neste período não houve a colonização do Brasil, pois os portugueses não se fixaram na terra. Após os primeiros contatos com os indígenas, muito bem relatados na carta de Caminha, os portugueses começaram a explorar o pau-brasil da Mata Atlântica.

O pau-brasil tinha um grande valor no mercado europeu, pois sua seiva, de cor avermelhada, era muito utilizada para tingir tecidos. Para executar esta exploração, os portugueses utilizaram o escambo, ou seja, deram espelhos, apitos, chocalhos e outras bugigangas aos nativos em troca do trabalho (corte do pau-brasil e carregamento até as caravelas).p

Nestes trinta anos, o Brasil foi atacado pelos holandeses, ingleses e franceses que tinham ficado de fora do Tratado de Tordesilhas (acordo entre Portugal e Espanha que dividiu as terras recém descobertas em 1494). Os corsários ou piratas também saqueavam e contrabandeavam o pau-brasil, provocando pavor no rei de Portugal. O medo da coroa portuguesa era perder o território brasileiro para um outro país. Para tentar evitar estes ataques, Portugal organizou e enviou ao Brasil as Expedições Guarda-Costas, porém com poucos resultados.

Os portugueses continuaram a exploração da madeira, construindo as feitorias no litoral que nada mais eram do que armazéns e postos de trocas com os indígenas.

No ano de 1530, o rei de Portugal organizou a primeira expedição com objetivos de colonização. Esta foi comandada por Martin Afonso de Souza e tinha como objetivos: povoar o território brasileiro, expulsar os invasores e iniciar o cultivo de cana-de-açúcar no Brasil.

A fase do Açúcar (séculos XVI e XVII )

O açúcar era um produto de muita aceitação na Europa e alcançava um grande valor. Após as experiências positivas de cultivo no Nordeste, já que a cana-de-açúcar se adaptou bem ao clima e ao solo nordestino, começou o plantio em larga escala. Seria uma forma de Portugal lucrar com o comércio do açúcar, além de começar o povoamento do Brasil. A mão-obra-obra escrava, de origem africana, foi utilizada nesta fase.

 O trabalho escravo num engenho de açúcar

Administração Colonial

Para melhor organizar a colônia, o rei resolveu dividir o Brasil em Capitanias Hereditárias. O território foi dividido em faixas de terras que foram doadas aos donatários. Estes podiam explorar os recursos da terra, porém ficavam encarregados de povoar, proteger e estabelecer o cultivo da cana-de-açúcar. No geral, o sistema de Capitanias Hereditárias fracassou, em função da grande distância da Metrópole, da falta de recursos e dos ataques de indígenas e piratas. As capitanias de São Vicente e Pernambuco foram as únicas que apresentaram resultados satisfatórios, graças aos investimentos do rei e de empresários.

Após a tentativa fracassada de estabelecer as Capitanias Hereditárias, a coroa portuguesa estabeleceu no Brasil o Governo-Geral. Era uma forma de centralizar e ter mais controle da colônia. O primeiro governador-geral foi Tomé de Souza, que recebeu do rei a missão de combater os indígenas rebeldes, aumentar a produção agrícola no Brasil, defender o território e procurar jazidas de ouro e prata.

Também existiam as Câmaras Municipais que eram órgãos políticos compostos pelos "homens-bons". Estes eram os ricos proprietários que definiam os rumos políticos das vilas e cidades. O povo não podia participar da vida pública nesta fase.

A capital do Brasil neste período foi Salvador, pois a região Nordeste era a mais desenvolvida e rica do país.

A economia colonial

A base da economia colonial era o engenho de açúcar. O senhor de engenho era um fazendeiro proprietário da unidade de produção de açúcar. Utilizava a mão-de-obra africana escrava e tinha como objetivo principal a venda do açúcar para o mercado europeu. Além do açúcar destacou-se também a produção de tabaco e algodão.

As plantações ocorriam no sistema de plantation, ou seja, eram grandes fazendas produtoras de um único produto, utilizando mão-de-obra escrava e visando o comércio exterior.

O Pacto Colonial imposto por Portugal estabelecia que o Brasil só podia fazer comércio com a metrópole.

A sociedade Colonial

A sociedade no período do açúcar era marcada pela grande diferenciação social. No topo da sociedade, com poderes políticos e econômicos, estavam os senhores de engenho. Abaixo, aparecia uma camada média formada por trabalhadores livres e funcionários públicos. E na base da sociedade estavam os escravos de origem africana.

Era uma sociedade patriarcal, pois o senhor de engenho exercia um grande poder social. As mulheres tinham poucos poderes e nenhuma participação política, deviam apenas cuidar do lar e dos filhos.

A casa-grande era a residência da família do senhor de engenho. Nela moravam, além da família, alguns agregados. O conforto da casa-grande contrastava com a miséria e péssimas condições de higiene das senzalas (habitações dos escravos).

Invasão holandesa no Brasil

Entre os anos de 1630 e 1654, o Nordeste brasileiro foi alvo de ataques e fixação de holandeses. Interessados no comércio de açúcar, os holandeses implantaram um governo em nosso território. Sob o comando de Maurício de Nassau, permaneceram lá até serem expulsos em 1654. Nassau desenvolveu diversos trabalhos em Recife, modernizando a cidade.

Expansão territorial: bandeiras e bandeirantes

Foram os bandeirantes os responsáveis pela ampliação do território brasileiro além do Tratado de Tordesilhas. Os bandeirantes penetram no território brasileiro, procurando índios para aprisionar e jazidas de ouro e diamantes. Foram os bandeirantes que encontraram as primeiras minas de ouro nas regiões de Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso.

O bandeirante Domingos Jorge Velho

 O Ciclo do Ouro: século XVIII

Após a descoberta das primeiras minas de ouro, o rei de Portugal tratou de organizar sua extração. Interessado nesta nova fonte de lucros, já que o comércio de açúcar passava por uma fase de declínio, ele começou a cobrar o quinto. O quinto nada mais era do que um imposto cobrado pela coroa portuguesa e correspondia a 20% de todo ouro encontrado na colônia. Este imposto era cobrado nas Casas de Fundição.

A descoberta de ouro e o início da exploração da minas nas regiões auríferas (Minas Gerais, Mato Grosso e Goiás) provocou uma verdadeira "corrida do ouro" para estas regiões. Procurando trabalho na região, desempregados de várias regiões do país partiram em busca do sonho de ficar rico da noite para o dia.

O trabalho dos tropeiros foi de fundamental importância neste período, pois eram eles os responsáveis pelo abastecimento de animais de carga, alimentos (carne seca, principalmente) e outros mantimentos que não eram produzidos nas regiões mineradoras.

Desenvolvimento urbano nas cidades mineiras

Cidades começaram a surgir e o desenvolvimento urbano e cultural aumentou muito nestas regiões. Foi neste contexto que apareceu um dos mais importantes artistas plásticos do Brasil : Aleijadinho.

Vários empregos surgiram nestas regiões, diversificando o mercado de trabalho na região aurífera. Igrejas foram erguidas em cidades como Vila Rica (atual Ouro Preto), Diamantina e Mariana.

Para acompanhar o desenvolvimento da região sudeste, a capital do país foi transferida de Salvador para o Rio de Janeiro.

Igreja de Ouro Preto

 Revoltas Coloniais e Conflitos

Em função da exploração exagerada da metrópole ocorreram várias revoltas e conflitos neste período:

- Guerra dos Emboabas : os bandeirantes queriam exclusividade na exploração do ouro nas minas que encontraram. Entraram em choque com os paulistas que estavam explorando o ouro das minas.

- Revolta de Filipe dos Santos : ocorrida em Vila Rica, representou a insatisfação dos donos de minas de ouro com a cobrança do quinto e das Casas de Fundição. O líder Filipe dos Santos foi preso e condenado a morte pela coroa portuguesa.

- Guerra dos Mascates - ocorrida entre 1710 e 1711 na capitania de Pernambuco, foi uma rebelião nativista pela disputa de poder político entre as cidades de Olinda e Recife. O conflito ocorreu, principalmente, entre a aristocracia açucareira de Olinda e os mascates (comerciantes portugueses) de Recife.

 - Inconfidência Mineira (1789) : liderada por Tiradentes , os inconfidentes mineiros queriam a libertação do Brasil de Portugal. O movimento foi descoberto pelo rei de Portugal e os líderes condenados.

Brasil império. QUARTO BIM. Turma 2004 Cora Coralina

O Brasil Império 

A fase do Brasil Império exige uma gama de textos que abordem os conteúdos específicos desse momento da história do país, contemplando, assim, o período que vai do ano de 1822 (quando o Brasil tornou-se independente) ao ano de 1889 (quando foi proclamada a República). Para tanto, esse arco temporal é convencionalmente dividido em três partes: Primeiro Reinado, Período Regencial e Segundo Reinado, que serão esmiuçados a seguir.

Primeiro Reinado: Momento em que o Brasil deixou a condição de colônia, quando a família real portuguesa saiu de Portugal após o avanço das tropas napoleônicas sobre a Península Ibérica, entre os anos de 1807 e 1808. Nesse contexto, o Brasil foi alçado à condição de Reino Unido de Portugal e Algarves. A partir de 1808, portanto, teve início no Brasil uma intensa efervescência política que foi pautada, sobretudo, pelas divergências entre portugueses (vindos com a Corte) e brasileiros, bem como entre liberais e conservadores (disputa interna entre os próprios brasileiros).

A situação política do Brasil só foi resolvida com a articulação e a instituição do Império. No início de 1820, quando começaram essas articulações, a América Latina e a Europa estavam passando por grandes reviravoltas. O modelo republicano era paulatinamente adotado pelos países vizinhos do Brasil. Ao longo do ano de 1821, os chamados “arquitetos” do império, como José Bonifácio deAndrada e Silva, passaram a tramar a adoção do modelo imperial no Brasil. Em 1822, D. Pedro, filho de D. João VI, optou por permanecer no Brasil e declarou o país independente de Portugal, tornando-se o primeiro imperador, sob o título deD. Pedro I.

As instituições do Império, entretanto, só foram efetivamente estabelecidas e regularizadas com a Carta Constitucional de 1824, ou, em outros termos, aConstituição de 1824. Uma das principais características do Império Brasileiro foi tecida nessa Constituição, isto é, o Poder Moderador, que consistia em um quarto poder que dava ao imperador a autoridade de apreciar a decisão dos outros poderes.

Período Regencial: D. Pedro I abdicou do trono, na década de 1830, em favor de seu filho, então com cinco anos de idade. Como a menoridade impedia o então herdeiro do trono de assumir o cargo de imperador, o governo do Brasil ficou sob a responsabilidade de regentes. A regências tiveram de articular uma nova configuração política para o Império, além de terem que enfrentar várias revoltasque eclodiram após a abdicação de D. Pedro I. Uma das manobras políticas mais ousadas da História do Brasil também foi efetuada no período da regência: oGolpe da Maioridade, em 1839, que tornou D. Pedro II imperador com apenas 14 anos de idade.

Segundo Reinado: foi o período mais longo da História Imperial, indo de 1839 a 1889. Nesse período, o Brasil passou por transformações de grande porte em todos os setores, desde o econômico até o cultural. Revoltas também ocorreram e exigiram uma habilidade de integração nacional muito forte por parte do imperador.

Além disso, os ânimos políticos também tomaram uma configuração intensa, sobretudo entre conservadores e liberais. Os movimentos republicano e abolicionista, associados às posições do exército, que também passaram a ser refratárias às do império, acabaram por gerar pressões múltiplas que culminaram no exílio de D. Pedro II e na consequente Proclamação da República.

Não deixe de conferir logo mais abaixo textos que oferecem explicações mais detalhadas e completas sobre os principais acontecimentos que marcaram o Brasil Império.

PRIMEIRO REINADO

Com a Independência em 1822, o Brasil não era mais colônia de Portugal. Iniciava-se então uma nova fase da história brasileira, denominada Brasil Império. OPrimeiro Reinado (1822-1831) se constituiu como marco inicial dessa nova fase. D. Pedro I foi aclamado Imperador do Brasil no ano da Independência e permaneceu como maior chefe do país até 1831, ano de sua abdicação. A história do Primeiro Reinado foi marcada por fatos importantes para a política brasileira, como a Assembleia Constituinte (1823), a Constituição de 1824, aConfederação do Equador (1824), a Guerra da Cisplatina, em 1825, e aabdicação de D. Pedro I (1831).

No ano de 1822, D. Pedro I já havia convocado a Assembleia Constituinte, mas esta somente se reuniu em 1823. O principal objetivo da convocação seria a elaboração de uma Constituição para o Brasil, ou seja, a criação de um conjunto de leis que asseguraria os direitos do governo e da população brasileira. Somente membros da elite (latifundiários, comerciantes, militares...) participaram da elaboração da Constituição de 1824.

Essa constituição, ou seja, a primeira Constituição do Brasil, tinha um caráter elitista e excludente: deu total poder a D. Pedro I, enquanto o direito de votar e de se candidatar ficaria restrito a quem tivesse uma renda mínima por ano.

Inconformados com o caráter elitista da Constituição de 1824 e com o uso de um poder centralizador por parte de D. Pedro I, representantes de algumas províncias do nordeste (mais precisamente em Pernambuco, onde eclodiu a Confederação do Equador, movimento contra a tirania do imperador) defendiam a federação de algumas províncias do nordeste e a separação destas do Brasil. O movimento foi sufocado com extrema violência pela tropa imperial.

Durante o Primeiro Reinado, outro fato importantíssimo na história do Brasil foi a Guerra da Cisplatina (1825). O conflito teve início quando um grupo de dirigentes da província Cisplatina declarou a separação do Brasil e a sua incorporação à República Argentina. D. Pedro declarou guerra à Argentina e o exército brasileiro foi derrotado causando grandes prejuízos pelos enormes gastos e grande número de soldados mortos. A Inglaterra interveio no conflito, pressionando o Brasil e a Argentina a assinar um acordo de paz. Assim, a província Cisplatina declarou sua independência desses dois países, tornando-se a República do Uruguai.

No decorrer do Primeiro Reinado, D. Pedro começou a desagradar a elite brasileira, pois criou uma Constituição que iria atender a seus interesses autoritários. Além disso, a Confederação do Equador e a Guerra da Cisplatina causaram grandes gastos para a economia brasileira e muitas mortes.

Muitos jornalistas, através de seus jornais, teciam duras críticas ao imperador. Outro fato que manchou ainda mais a imagem do imperador foi o assassinato do jornalista e médico Líbero Badaró, grande opositor de D. Pedro.

A abdicação de D. Pedro aconteceu no ano de 1831, tanto pela pressão política que o imperador sofria da elite e populares brasileiros, quanto pela tentativa de assegurar os direitos de sua filha, Maria da Glória, pois, com a morte de D. João VI, a Coroa portuguesa iria, por direito, a D. Pedro I, que preferiu abdicar o trono português em benefício da filha e deixou o trono brasileiro para seu filho Pedro de Alcântara, que se encontrava então com cinco (5) anos de idade. Assim terminava o Primeiro Reinado.

O Período Regencial 

O chamado Período Regencial no Brasil estendeu-se do ano de 1831 ao ano de 1840, quando houve oGolpe da Maioridade, que levou o ainda adolescente D. Pedro II ao poder. Esse período foi caracterizado por acirradas disputas políticas e conflitos armados (conhecidos comoRevoltas Regenciais).

A partir de 1831, o Brasil viu-se sem o imperador, pois D. Pedro I abdicara do trono em favor de seu filho. O rei tinha assuntos políticos a resolver em Portugal com seu irmão, D. Miguel, a respeito da herança do trono português. Com a vacuidade do trono brasileiro, alguns políticos destacados encarregaram-se de reger a instituição imperial com o objetivo de sustentar a unidade da nação recém-independente até que D. Pedro II pudesse assumir. O Período da Regência foi dividido em três partes principais:

1) Regências Trinas (1831-1835)

2) Regência una de Feijó (1835-1838)

3) Regência una de Araújo Lima (1838-1840)

A fase das Regências Trinas dividiu-se em duas etapas. A primeira foi aRegência Trina Provisória (1831), que durou um curto período de dois meses e ficou caracterizada por salvaguardar a instituição da Regência Permanente e a composição de um gabinete ministerial. Essa salvaguarda era importante, haja vista que o Brasil ainda não possuía, nessa época, uma estrutura militar e um poder central coeso. Qualquer desleixo político podeira resultar na fragmentação do império. Essa fase foi composta pela tríade: Nicolau Pereira CamposVergueiro, José Joaquim Carneiro de Campos e Francisco Lima e Silva.

A segunda fase da Regência Trina ficou conhecida como Regência Trina Permanente (1831-1835). Nesse período, efetivou-se o governo dos regentes, que ficaram sendo José da Costa Carvalho (o Marquês de Monte Alegre),Francisco Lima e Silva e João Bráulio Muniz. O gabinete ministerial dessa fase era eminentemente conservador. O Ministério da Justiça foi confiado à figura do padre Diogo Antônio Feijó, que tratou de instituir a Guarda Nacional, além de renovar os quadros militares e promover uma série de outras reformas, incluindo a elaboração do Ato Adicional, de 1834, que garantiria as eleições para um novo governo, composto por um só regente.

Feijó tornou-se uma figura destacada ao longo da Regência Trina Permanente e conseguiu vencer as eleições por uma margem de votos bem pequena com relação ao seu adversário, Holanda Cavalcanti, como assinala o historiador Boris Fausto a respeito do período em que Feijó esteve no poder:

“Nas eleições para a regência única, realizadas em abril de 1835, o padre Feijó derrotou seu principal competidor, Holanda Cavalcanti, proprietário rural de Pernambuco. O corpo eleitoral era extremamente reduzido, somando cerca de 6 mil eleitores. Feijó recebeu 2.826 votos, e Cavalcanti, 2.251. Pouco mais de dois anos depois, em setembro de 1838, Feijó renunciou. Ele sofrera pressões do Congresso, sendo acusado de não empregar suficiente energia na repressão aos farrapos, entre cujos chefes estava um de seus primos. Nas eleições que se seguiram, triunfou Pedro Araújo Lima, futuro marquês de Olinda, antigo presidente da Câmara e senhor de engenho em Pernambuco.” [1]

A renúncia de Feijó conduziu a elite política a novas eleições, e Araújo Lima foi eleito o novo regente. Alguns autores veem a regência de Lima como regressiva com relação aos avanços do Ato Adicional de 1834. Todavia, a segunda metade da década de 1830, para o Brasil, foi repleta de turbulências, sobretudo pelas revoltas que ocorreram nas Províncias. Além da já citada por Boris Fausto, a Revolução Farroupilha, houve também a Sabinada, a Balaiada e a Cabanagem.Além dessas revoltas, houve também as revoltas de escravos, como a doQuilombo de Vassouras e a Revolta dos Malês.

Segundo reinado.

No ano de 1840, com apenas quinze anos de idade, Dom Pedro II foi lançado à condição de Imperador do Brasil graças ao expresso apoio dos liberais. Nessa época, a eclosão de revoltas em diferentes partes do território brasileiro e a clara instabilidade política possibilitaram sua chegada ao poder. Dali em diante, ele passaria a ser a mais importante figura política do país por praticamente cinco décadas. 

Para se manter tanto tempo no trono, o governo de Dom Pedro II teve habilidade suficiente para negociar com as demandas políticas da época. De fato, tomando a mesma origem dos partidos da época, percebeu que a divisão de poderes seria um meio eficiente para que as antigas disputas fossem equilibradas. Não por acaso, uma das mais célebres frases de teor político dessa época concluía que nada poderia ser mais conservador do que um liberal no poder. 

Esse quadro estável também deve ser atribuído à nova situação que a economia brasileira experimentou. O aumento do consumo do café no mercado externo transformou a cafeicultura no sustentáculo fundamental da nossa economia. Mediante o fortalecimento da economia, observamos que o café teve grande importância para o desenvolvimento dos centros urbanos e nos primeiros passos que a economia industrial trilhou em terras brasileiras. 

Vivendo seu auge entre 1850 e 1870, o regime imperial entrou em declínio com o desenrolar de várias transformações. O fim do tráfico negreiro, a introdução da mão de imigrante, as contendas com militares e religiosos e a manutenção do escravismo foram questões fundamentais no abalo da monarquia. Paulatinamente, membros das elites econômicas e intelectuais passaram a compreender a república como um passo necessário para a modernização das instituições políticas nacionais. 

O primeiro golpe contundente contra D. Pedro II aconteceu no ano de 1888, quando a princesa Isabel autorizou a libertação de todos os escravos. A partir daí, o governo perdeu o favor dos escravocratas, último pilar que sustentava a existência do poder imperial. No ano seguinte, o acirramento nas relações entre o Exército e o Império foi suficiente para que um quase encoberto golpe militar estabelecesse a proclamação do regime republicano no Brasil. 

Você é Vitima, vilão ou dono do seu destino?

 Você é Vitima, vilão ou dono do seu destino?

Trabalho com jovens e adolescentes no dia á dia e observo que o comportamento deles, na conjuntura atual, pode variar da rebeldia e da revolta à apatia total entre outras formas de comportamentos similares. Há muitos também que têm um bom comportamento, é claro. A grande maioria deles (de uma maneira geral) é de boa índole, mas, com o passar tempo e as influências mútuas, muitos acabam se deixando levar pela onda do grupo e adotando essa ou aquela forma de agir, o que é muito natural na idade deles.

Há bons alunos que começam uma vida escolar mostrando desempenho além do razoável, mas depois se cansam de alguma forma da escola e aderem a uma forma de rebeldia muito comum na escola de hoje: a preguiça. Não querem ler nada em aula, não querem anotar nada que o professor pede e a leitura de livros não é sequer cogitada por ser algo extremamente maçante e cansativo, na visão deles, é claro.

O que, efetivamente, lhes desperta o interesse são as redes sociais, os celulares, os tablets....

Voltando à preguiça. É bom lembrar que a preguiça pode ser uma maneira de se rebelar contra alguma coisa que a gente não quer ou não vê sentido em fazer, mas, num sentido mais amplo, pode ser também uma forma de apatia diante da vida. E ela ( a preguiça) virou uma verdadeira epidemia entre os jovens e adolescentes. Não apenas entre eles, mas vamos nos ater apenas neles, pois ELES estão cheios de energia e na idade própria para o despertar do potencial de inteligência que possuem, da criatividade que está latente que é inerente a qualquer ser humano, do talento para o esporte, da força de vontade para superar os limites, enfim esse é o momento em que a vontade (ou a ausência dela ) pode fazer uma grande diferença na definição do futuro desses meninos e meninas.

Esses potenciais ficam latentes e, em muitos casos nunca são externados ou colocados em prática. Tenho observado um grande desânimo em muitos dos jovens e até mesmo em adolescentes e pré-adolescentes ao meu redor e vejo isso com grande tristeza. Talvez fatores como uma escola pouco atrativa, uma sociedade em franca transformação com muitas mudanças paradigmáticas, dos mais diversos matizes, além de outros fatores internos e íntimos de cada um deles em particular possam gerar ou agravar tal estado de coisas. Mas essa é uma interpretação de um leigo, de um observador sem embasamento teórico, mas que gosta de expressar o seu modo de ver o mundo.

Observo também que, em muitos casos, a adolescência está entrando na idade “adulta” e os jovens continuam sem perspectivas, num estado de completa prostração, sem autonomia para se movimentarem e gerirem a própria vida. Fatores como desemprego contribuem para que esse quadro permaneça inalterado, agravando mais a situação.

O que fazer então? Uma pequena contribuição na base do problema seria uma escola mais atraente que incluísse as tecnologias e as mídias sociais de uma maneira mais efetiva na educação, mas a escola NUNCA SERÁ o paraíso, pois a VONTADE DE APRENDER dos jovens e adolescentes é fundamental nesse processo. Estudar NUNCA SERÁ algo prazeroso para ninguém, mas não precisa ser tão doloroso.

É necessário também que os políticos, os empresários e a sociedade em geral, mas principalmente aqueles mais bem aquinhoados contribuam para uma sociedade melhor, dando um pouquinho do que possuem para minimizar os sofrimentos alheios, investindo em projetos sociais, projetos de inclusão através do esporte e outras iniciativas. Se todos se unirem, as exceções que ajudam muitos jovens e adolescentes passarão a ser regra. Não dá para esperar que o governo faça tudo. Temos que sair do discurso demagógico e partir para a ação.

Enfim, para aqueles que já chegaram na idade de assumir as responsabilidades de uma vida adulta, mas ainda não se sentem preparados para isso, é fundamental não se colocar como VÍTIMA. Jovem, Isso é um equivoco muito comum que não vai te ajudar em nada.

Agindo assim você vai ficar estagnado, sem ação e a vai acabar assumindo o papel de coitadinho. Desse ultimo ninguém pode cobrar, pois ele só é DIGNO DE PENA.
Apenas uma dica de quem já passou por essa experiência: Saia dessa jovem, pois senão de VITIMA você vai se transformar em VILÃO do seu próprio destino. Você pode escolher o melhor. Erga a cabeça e encare as suas responsabilidades. Só assim passará a conhecer o valor da palavra DIGNIDADE, fundamental para qualquer se humano. Você pode escolher entre ser um vencedor ou não.

Pense nisso!!

Francisco Lima