Material para trabalhar com o sétimo ano 2021.

 

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REVISÃO PARA A PROVA GLOBAL - 3 TRIMESTRE

ROTEIRO:

CAP.12 – FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO DA AMÉRICA PORTUGUESA

1- POR QUAL MOTIVO OS PIRATAS DE DIVERSOS PAÍSES EUROPEUS ATACAVAM O LITORAL BRASILEIRO NA ÉPOCA DA COLONIZAÇÃO PORTUGUESA?

RESPOSTA: para levar o pau-brasil e outras riquezas da terra.

2- QUAL O NOME DO FORTE QUE DEU ORIGEM A CIDADE DE JOÃO PESSOA, NA PARAÍBA?

RESPOSTA: Forte de Filipeia de Nossa Senhora das Neves

3- QUAL PAÍS EUROPEU FUNDOU O FORTE NA CIDADE DE SÃO LUÍS NO MARANHÃO?

RESPOSTA: França

4- QUAIS OS OBJETIVOS DAS ENTRADAS E DAS BANDEIRAS?

RESPOSTA: Entradas: Capturar ouro e pedras preciosas / Bandeiras: Capturar índios, ouro e pedras preciosas

5- O QUE ERAM AS MISSÕES JESUÍTICAS?

RESPOSTA: Grandes aldeamentos indígenas organizados pelos padres jesuítas

6- EXPLIQUE O QUE ERA O SERTANISMO DE CONTRATO.

RESPOSTA: Nos séculos XVII e XVIII, os bandeirantes foram contratados por fazendeiros para combater índios e negros rebelados contra a escravidão. Esse tipo de “negócio” entre bandeirantes e poderosos era chamado de Sertanismo de Contrato.

7- QUAIS AS FUNÇÕES DOS INDÍGENAS NAS MISSÕES JESUÍTICAS?

RESPOSTA: Cultivavam cereais, produziam tecidos e esculturas de madeira

8- EM QUE REGIÃO DO BRASIL O GADO FOI INTRUDUZIDO PRIMEIRO?

RESPOSTA: Nordeste

9- O QUE HAVIA EM COMUM ENTRE OS TRATADOS DE MADRI, TRATADO DE BADAJÓS E TRATADO DE SANTO IDELFONSO?

RESPOSTA: Foram feitos entre Portugal e Espanha

10- O QUE SIGNIFICA DIZER QUE O BRASIL É UM PAÍS MULTIÉTICO?

RESPOSTA: O Brasil é um país onde há muita diversidade cultural e étnica, há várias misturas de etnias e povos, por isso somos um país de cultura tão diversificada juntamente com a nossa nação. 

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QUIZ SOBRE CAP. 11

UNIÃO IBÉRICA  / HOLANDESES NO BRASIL

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QUESTÕES DE REVISÃO PARA PROVA PARCIAL - 

3 TRIMESTRE - 

DATA DA PROVA - 06/11/2020

ROTEIRO: CAP. 11 – EUROPEUS DISPUTAM O MUNDO ATLÂNTICO

1-      O QUE ERA A UNIÃO IBÉRICA E COMO SURGIU?

RESPOSTA: Em 1580, o rei de Portugal, D. Henrique, morreu sem deixar herdeiros; então, o rei da Espanha, Felipe II, parente do rei morto, se tornou também o rei de Portugal. O domínio da Espanha sobre Portugal e suas colônias ficou conhecido como União Ibérica.

2-      QUAL O OBJETIVO DA COMPANHIA DAS ÍNDIAS OCIDENTAIS?

RESPOSTA:   Invadir as colônias Portuguesas

3-      QUAL A TÁTICA USADA PELA POPULAÇÃO DE SALVADOR PARA RESISTIR A INVASÃO HOLANDESA?

RESPOSTA: A guerra de emboscadas

4-      DE ONDE OS HOLANDESES TIRARAM PRATA PARA INVADIR PERNAMBUCO?

RESPOSTA: Prendiam navios espanhóis carregados de prata

5-      QUAL A POLÍTICA USADA POR MAURÍCIO DE NASSAU NO BRASIL HOLANDÊS?

RESPOSTA: Utilizou-se da tolerância religiosa entre católicos e protestantes

6-      QUE PROVIDÊNCIAS MAURÍCIO DE NASSAU TOMOU PARA REGISTRAR AS PAISAGENS E O COTIDIANO DO BRASIL HOLANDÊS?

RESPOSTA:  Trouxe consigo pintores famosos, entre eles, o pintor Frans Post

7-      EXPLIQUE O EPISÓDIO CONHECIDO COMO “RESTAURAÇÃO”.

RESPOSTA: Os holandeses multiplicavam seus lucros no Brasil e os portugueses responsabilizavam a União Ibérica pela situação crítica da economia portuguesa. Então, pegaram em armas contra a Espanha. 

8-      QUAL TÉCNICA OS HOLANDESES LEVARAM AO SEREM FORÇADOS A DEIXAR O BRASIL?

RESPOSTA: A produção de açúcar

9-      COMO FICOU A PRODUÇÃO DE AÇÚCAR NO BRASIL APÓS A SAÍDA DOS HOLANDESES?

RESPOSTA:   A economia canavieira manteve o dinamismo

10-   QUAL A IMPORTÂNCIA DE CALABAR PARA AS CONQUISTAS HOLANDESAS?

RESPOSTA: Atuou como guia e combateu na linha de frente em batalhas navais

 

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EXERCÍCIO DE REVISÃO PARA A PROVA GLOBAL DO 2 TRIMESTRE

CAP. 10 – AFRICANOS NO BRASIL

1- QUAIS OS MOTIVOS QUE LEVAVAM AS TRIBOS AFRICANAS PRATICAREM A ESCRAVIDÃO ENTRE ELAS?

       A guerra entre diferentes povos por terra e poder

2- QUAIS OS PRINCIPAIS PORTOS BRASILEIROS  ( ESTADOS) ONDE OS AFRICANOS ADENTRAVAM O BRASIL?

       Bahia, Pernambuco e Maranhão

3-  QUAL O IDIOMA ORIGINÁRIO DOS AFRICANOS?

       Umbundu

4-  QUAL O NOME QUE OS AFRICANOS RECEBIAM AO DESEMBARCAREM NO BRASIL?

       Recebiam o nome do porto onde tinham embarcado

5- COMO ERAM CHAMADOS OS NAVIOS QUE TRANSPORTAVAM OS AFRICANOS ESCRAVIZADOS?

       Navio Negreiro

6- QUAIS AS FORMAS DE TRABALHO FORÇADOS AS QUAIS ERAM SUBMETIDOS OS AFRICANOS NO BRASIL?

       Trabalhavam até mesmo em domingos e feriados 

7- QUAIS AS FORMAS DE RESISTÊNCIA A ESCRAVIDÃO PRATICADA PELOS AFRICANOS NO BRASIL?

       Praticando religiões de origem africana

8- QUAL O QUILOMBO MAIS CONHECIDO NO BRASIL?

  Quilombo dos Palmares

9- QUAL A ORIGEM DO DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA NO BRASIL?

Em 1978, a comunidade negra do Brasil, transformou o dia de aniversário do líder quilombola Zumbi ,dia 20 de novembro , no Dia da Consciência Negra.

10- QUAL A MAIOR DIFICULDADE PARA OS DESCENDENTES DE AFRICANOS PROVAREM QUE SÃO QUILOMBOLAS?

 Reunir provas de que são descendentes de escravizados

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CORREÇÃO CAP. 11 - EUROPEUS DISPUTAM O MUNDO ATLÂNTICO - PÁG. 265 A 273

1- A- CASO O AÇÚCAR BRASILEIRO FOSSE DIRETAMENTE PARA A HOLANDA SEM PAGAR IMPOSTOS EM PORTUGAL, CHEGARIA AQUELE PAÍS MAIS BARATO E PODERIA SER VENDIDO COM MAIOR LUCRO.

B- ORIENTAL - LESTE. MERIDIONAL - SUL. SETENTRIONAL - NORTE

C- ELE DIZ QUE O NORTE DO BRASIL É A PARTE DA AMÉRICA DO SUL MAIS PRÓXIMA DOS PAÍSES BAIXOS, SENDO ASSIM , O CUSTO E O TEMPO DA VIAGEM SERIAM MENORES. 

D- SIM, ESSE DOCUMENTO DE ÉPOCA  MOSTRA QUE O PRINCIPAL MOTIVO DAS INVASÕES HOLANDESAS NO BRASIL ERA CONTINUAR LUCRANDO COM A COMERCIALIZAÇÃO DO AÇÚCAR BRASILEIRO NA EUROPA. 

2- A - DO GÊNERO DA CARTA

B- QUEM ESCREVE É O PADRE ANTÔNIO VIEIRA E ELE SE DIRIGE AO SUPERIOR DA COMPANHIA DE JESUS. 

C- SIM, POIS A CARTA É ESCRITA EM 1 PESSOA E APRESENTA DETALHES DO MOMENTO DA INVASÃO HOLANDESA. 

D- NÃO, POIS LOGO QUE OUVIRAM GRITOS DE QUE SEUS INVASORES HAVIAM CHEGADO, ENTRARAM EM PÂNICO E COMEÇARAM A FUGIR, DEIXANDO BENS PRA TRÁS. 

E- O GOVERNADOR TENTOU ORGANIZAR AS DEFESAS CONVOCANDO A POPULAÇÃO A PEGAR EM ARMAS E MORRER LUTANDO SE NECESSÁRIO. 

F- A BAHIA, DEPOIS DE PERNAMBUCO, ERA A MAIOR PRODUTORA DE AÇÚCAR DA AMÉRICA PORTUGUESA.

3-A- SIM, POIS DE ACORDO COM O AUTOR, ELE PRESTOU SERVIÇOS IMPORTANTES PARA O GOVERNADOR ATÉ ABRIL DE 1632.

B- CALABAR FOI DECISIVO EM VÁRIAS BATALHAS, ATUANDO COMO GUAI E COMBATENDO NA LINHA DE FRENTE , INCLUSIVE EM BATALHAS NAVAIS. 

C- SIM, ELE APRENDEU HOLANDÊS E FOI DECISIVO EM MUITAS BATALHAS, O QUE LHE TROUXE PRESTÍGIO JUNTO AOS OFICIAIS DA COMPANHIA DAS ÍNDIAS OCIDENTAIS. 

D- APÓS SER CAPTURADO, CALABAR FOI JULGADO, CONDENADO A MORTE E DEPOIS ESQUARTEJADO. 

E- SEGUNDO O HISTORIADOR EVALDO CABRAL DE MELO, A EXECUÇÃO DE CALABAR FOI O QUE CHAMAMOS DE QUEIMA DE ARQUIVO, OU SEJA, FOI ELIMINADO POR QUE TINHA CONHECIMENTOS VALIOSOS. 

F- RESPOSTA PESSOAL

4- A -ALTERNATIVA C - PARA EVITAR CONFLITOS ENTRE CATÓLICOS E PROTESTANTES, NASSAU ADOTOU A TOLERÂNCIA RELIGIOSA. 

5- A- O TEXTO TRATA DE FRANS POST E SUA OBRA

B- FOI UM PINTOR HOLANDÊS TRAZIDO POR NASSAU E CONSIDERADO O 1 PINTOR DA PAISAGEM BRASILEIRA. 

C - SUA OBRA É IMPORTANTE POR TER SIDO A 1 A RETRATAR FLORA E FAUNA DAS TERRAS ONDE HOJE É O BRASIL E TAMBÉM PELA GRANDE QUANTIDADE DE PRODUÇÕES EM NOSSO PAÍS. 

D- NÃO, MAS TODA A OBRA DO AUTOR CONHECIDA HOJE ABORDA EXCLUSIVAMENTE TEMAS BRASILEIROS. 

6- - V , F , V , F , V

7- A - O TEXTO TRATA DO PERÍODO DO DOMÍNIO HOLANDÊS NO BRASIL. 

B- 1 - 1630 / 1637 - PERÍODO MARCADO PELA CONQUISTA HOLANDESA E PELA RESISTÊNCIA LUSO-BRASILEIRA

2 - 1638 / 1645 - CONSIDERADO UM PERÍODO DE PAZ, ASSOCIADO AO GOVERNO NASSOVIANO. 

3 - 1645 / 1654 - CARACTERIZADO PELA RESTAURAÇÃO, NA PERSPECTIVA LUSO BRASILEIRA, OU PELA REPRESSÃO,NA VISÃO DOS HOLANDESES. 

C- É POSSÍVEL AFIRMAR QUE DURANTE O DOMÍNIO HOLANDÊS , PREDOMINOU A VIOLÊNCIA DOS DOIS LADOS, COM RAROS E CURTOS PERÍODOS DE TRÉGUA. 

LEITURA E ESCRITA DA HISTÓRIA - PÁG. 270

A- O TÍTULO SINTETIZA O CONTEÚDO DO TEXTO: OS MOTIVOS QUE LEVARAM A COMPANHIA DAS ÍNDIAS OCIDENTAIS DEVE TOMAR O BRASIL DO REI DA ESPANHA. 

B- ELE DESTACA BAHIA E PERNAMBUCO COMO AS MAIORES PRODUTORAS DE AÇÚCAR NA ÉPOCA. .

C- O LUCRO QUE PODERIAM OBTER NO BRASIL NA COMPRA E VENDA DO AÇÚCAR.

D- RESPOSTA PESSOAL

VOZES DO PRESENTE - PÁG. 271

1- ALTERNATIVA B

2- É POSSÍVEL CONCLUIR QUE OS HOLANDESES TRAZIAM DA EUROPA UMA VARIEDADE ENORME DE PRODUTOS: CARNES, PEIXES, FARINHA DE TRIGO, BEBIDAS, QUEIJO, MANTEIGA, ETC. 

3 - RESPOSTA PESSOAL

4- - EX: PASTEL, MACARRONADA, PIZZA, POLENTA, ETC

INTEGRANDO COM A MATEMÁTICA - PÁG. 272

A- REGISTRA A EVOLUÇÃO NA EXPORTAÇÃO DO AÇÚCAR. 

B- CRESCIMENTO ENTRE 1570/1650. DECRESCIMENTO  ENTRE 1650/1670

C- A MAIOR EXPORTAÇÃO EM 1650 - 1700 TONELADAS

D- SIM, O PICO DA EXPORTAÇÃO DO AÇÚCAR COINCIDIU COM O PERÍODO DO DOMÍNIO HOLANDÊS NO BRASIL.- 1630/1650

E- A ECONOMIA AÇUCAREIRA APRESENTOU DECLÍNIO POR 2 RAZÕES: A CONCORRÊNCIA DO AÇÚCAR DAS ANTILHAS E A CRISE DA EUROPA ENTRE 1650/1700

VOCÊ CIDADÃO - PÁG. 273

A- NOS TEMPOS COLONIAIS ELE ERA PRODUZIDO NOS ENGENHOS EM MOENDAS QUE CONTAVAM COM A FORÇA HUMANA, ANIMAL E DA ÁGUA. HOJE É PRODUZIDO EM USINAS COM MÁQUINAS POSSANTES. 

B- RESPOSTA PESSOAL

C- RESPOSTA PESSOAL

QUESTÕES DE REVISÃO PARA A PROVA PARCIAL

CAP. 9 – AMÉRICA PORTUGUESA: COLONIZAÇÃO

1-      COMO FOI O PRIMEIRO CONTATO ENTRE PORTUGUESES E OS POVOS NATIVOS DO BRASIL?

RESPOSTA - PAG. 199 - OS TUPINIQUINS ESTRANHARAM QUASE TUDO: ROUPAS , EMBARCAÇÕES, BOTAS, CHAPÉUS, ARMAS DE FOGO E A LÍNGUA DOS PORTUGUESES. OS PORTUGUESES TAMBÉM ESTRANHARAM OS TUPINIQUINS. 

2-      POR QUE OS PORTUGUESES RESOLVERAM INVESTIR NA PRODUÇÃO DE PAU-BRASIL, TENDO EM VISTA QUE ELES BUSCAVAM OURO E PRATA?

PAG. 200- O PAU BRASIL TINHA VALOR COMERCIAL POIS ERA USADO NA EUROPA PARA TINGIR TECIDOS E CONSTRUIR MÓVEIS E CASAS. 

3-      COMO SE CHAMOU A PRIMEIRA VILA DO BRASIL?

PAG. 201- SÃO VICENTE

4-      O QUE ERAM AS CARTAS DE DOAÇÃO?´

PAG. 202- ERA UM DOCUMENTO QUE DAVA AS CAPITANIAS HEREDITÁRIAS AOS SEUS DONATÁRIOS. 

P

5-      POR QUE A MAIORIA DAS CAPITANIAS BRASILEIRAS FRACASSOU?

PAG.203- - FALTA DE RECURSOS, GRANDE EXTENSÃO DE TERRAS, FALTA DE COMUNICAÇÃO ENTRE ELAS, RESISTÊNCIA INDÍGENA, ATAQUES DE CORSÁRIOS. 

6-      EXPLIQUE O QUE ERA O GOVERNO-GERAL.

PAG. 204- ERA UM TIPO DE GOVERNO CENTRALIZADO E ESSES GOVERNADORES GERAIS ERAM HOMENS QUE TINHAM PRESTADO SERVIÇOS AO IMPÉRIO PORTUGUÊS NA ÁFRICA E NO ORIENTE , OU ERAM PARENTES DE PESSOAS INFLUENTES. 

7-      QUEM ERAM OS “HOMENS BONS” NA ÉPOCA DA COLONIZAÇÃO DO BRASIL?

PAG. 208 - ERAM PESSOAS RICAS E COM PRESTÍGIO SOCIAL, PROPRIETÁRIOS DE TERRA E GRANDES COMERCIANTES. 

8-      EXPLIQUE O QUE FORAM “AS GUERRAS JUSTAS”?

PAG. 209 - GUERRAS TRAVADAS CONTRA INDÍGENAS QUE ERAM HOSTIS AOS PORTUGUESES E CONSIDERADOS BÁRBAROS POR ELES. 

9-      QUAL O MOTIVO DOS PORTUGUESES SUBSTITUÍREM A MÃO DE OBRA INDÍGENA PELA MÃO DE OBRA AFRICANA?

PAG. 210 - A FALTA DE INDÍGENAS NAS ÁREAS AÇUCAREIRAS, POR CONTA DAS FUGAS OU MORTES POR DOENÇAS  E MAUS-TRATOS. HAVIA TAMBÉM INTERESSES NO TRÁFICO AFRICANO PELO ATLÂNTICO. OS AFRICANOS TINHAM EXPERIÊNCIA NA PRODUÇÃO DE AÇÚCAR NAS PLANTAÇÕES PORTUGUESAS DAS ILHAS DE CABO VERDE E MADEIRA. 

10-   QUEM ERA OS SENHORES DE ENGENHO? QUAL SUA IMPORTÂNCIA NA ÉPOCA DO BRASIL COLONIAL?

PAG. 2016- ERA O GRUPO DE MAIOR PRESTÍGIO NA SOCIEDADE AÇUCAREIRA . ELES ERAM DONOS DAS TERRAS, DAS MÁQUINAS E DOS ESCRAVIZADOS. 

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CORREÇÃO CAP. 9 - AMÉRICA PORTUGUESA - COLONIZAÇÃO

PÁG. 219 A 225

RETOMANDO

1- A- BONITOS DE CORPO, BOA ESTATURA E BRONZEADOS PELO SOL.

B- ANDAM NUS, PINTAM O CORPO, NÃO TEM BARBA, ETC.

C- CERTAMENTE PORQUE O MODO DE SE VESTIR DOS EUROPEUS ERA DIFERENTE DO MODO DE SE VESTIR DOS INDÍGENAS E ISSO REFLETE SUAS DIFERENÇAS CULTURAIS. 

2- A- EXPEDIÇÃO COLONIZADORA CHEFIADA POR MARTIM AFONSO DE SOUSA

B- A EXPEDIÇÃO CHEFIADA POR MARIM AFONSO DE SOUSA COMBATEU OS FRANCESES, EXPLOROU O LITORAL BRASILEIRO , FUNDOU SÃO VIVENTE QUE FOI  A PRIMEIRA VILA DO BRASIL E O PRIMEIRO ENGENHO DESTINADO À PRODUÇÃO DE AÇÚCAR. 

3- CLASSIFICAR AS FRASES COMO DIREITO E DEVER:

• DIREITO
• DEVER
• DIREITO
• DEVER
• DIREITO
• DEVER
• DIREITO
• DEVER

4- ALTERNATIVA D

5- A- POR MEIO DE CORES, NOMES E DE UMA LEGENDA INTERNA

B- PERNAMBUCO, BAHIA E SÃO VICENTE

C- A PROSPERIDADE DESSAS CAPITAIS DEVEU-SE A PRODUÇÃO DE AÇÚCAR

D- ENTRE OS FATORES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O SUCESSO DA AGROINDÚSTRIA AÇUCAREIRA NO NORDESTE ESTÃO: O MASSAPÊ, O CLIMA TROPICAL ÚMIDO E A RELATIVA PROXIMIDADE DA EUROPA

E- A FALTA DE RECURSOS DE ALGUNS DONATÁRIOS ; GRANDE EXTENSÃO DE TERRAS A SEREM ADMINISTRADAS, FALTA DE COMUNICAÇÃO ENTRE ELAS, RESISTÊNCIA DOS INDÍGENAS À OCUPAÇÃO DE SUAS TERRAS, ATAQUES DE CORSÁRIOS. 

6- A- ÓRGÃOS ENCARREGADOS DE ADMINISTRAR AS VILAS E CIDADES BRASILEIRAS

B- GERALMENTE OS VEREADORES ERAM GRANDES PROPRIETÁRIOS DE ESCRAVOS E TERRAS, OS CHAMADOS HOMENS BONS. PESQUISAS RECENTES INDICAM QUE ALGUMAS LOCALIDADES COMO SÃO PAULO, SALVADOR E RIO DE JANEIRO, COMERCIANTES RICOS E SACERDOTES TAMBÉM OCUPAVAM CARGO DE VEREADOR NAS CÂMARAS MUNICIPAIS.

 

C- PARA SER VEREADOR NÃO BASTAVA POSSUIR RIQUEZAS , ERA PRECISO TAMBÉM, ERA PRECISO TAMBÉM TER PUREZA DE SANGUE, PORTANTO, NÃO ERAM ACEITOS NEGROS E NEM JUDEUS. 

D- DECIDIAM ENTRE OUTRAS COISAS: A ADMINISTRAÇÃO DA CIDADE, ALGUNS IMPOSTOS E A FORMA DE ARRECADÁ-LOS, COMO POR EXEMPLO, AS TAXAS A SEREM PAGAS PELOS VENDEDORES AMBULANTES , REALIZAÇÃO DE OBRAS PÚBLICAS ( CALÇADAS, ESTRADAS, PONTES) , CONSERVAÇÃO, LIMPEZA E ARBORIZAÇÃO DAS RUAS, OS SALÁRIOS PAGO A TRABALHADORES LIVRES, O ABASTECIMENTO DE GÊNEROS DA TERRA, COMO A FARINHA DE MANDIOCA. 

7- O CAPÍTULO FORNECE ELEMENTOS PARA A PRODUÇÃO DO TEXTO. A ATIVIDADE VISA TRABALHAR UMA DAS COMPETÊNCIAS DECISIVAS PARA O AUTOR DA COLEÇÃO: O ESTÍMULO A PRODUÇÃO DE TEXTOS HISTÓRICOS.

8- A- O NÚMERO DE ENGENHOS QUE CADA CAPITANIA POSSUÍA EM 1585

B- NORDESTE- PERNAMBUCO, BAHIA E ILHÉUS

C- REPRESENTAM 82,7% DO TOTAL

9- ALTERNATIVA INCORRETA - D

10- A- CONCLUI-SE QUE OS ESCRAVIZADOS ERAM ESSENCIAIS AO FUNCIONAMENTO DA ECONOMIA COLONIAL, POIS SEM ELES ERA IMPOSSÍVEL CONSEGUIR OU CONSERVAR A RIQUEZA

B- DIZ QUE ELES RECEBIAM MAIS CASTIGO DO QUE COMIDA E ROUPA. E QUE OS CASTIGOS ERAM DADOS SEM QUE HOUVESSE CERTEZA DA CULPA DO ACUSADO E COM INSTRUMENTOS MUITOS RIGOROSOS

C- RESPOSTA PESSOAL

PÁG. 223 - LEITURA E ESCRITA DA HISTÓRIA  - VOZES DO PRESENTE 

A- A AUTORA DO TEXTO APRESENTA VÁRIAS RAZÕES PARA EXPLICAR ESSA DECISÃO, PARA TER MAIOR SEGURANÇA POR DETERMINAÇÃO DO REI, PARA SE PROTEGER DOS ATAQUES DE PIRATAS ESTRANGEIROS , PARA MELHOR ENFRENTAR OS INDÍGENAS QUE NÃO ACEITAVAM A DOMINAÇÃO PORTUGUESA.

B- NA PARTE ALTA, PODERIAM SER ERGUIDAS AS CASAS DO GOVERNO E O COLÉGIO DOS JESUÍTAS, JÁ NA PARTE BAIXA FICARIAM OS ARMAZÉNS E CASAS DOS DEMAIS SÚDITOS. 

C- PORQUE ABRIGAVAM , RESPECTIVAMENTE, OS REPRESENTANTES DO PODER POLÍTICO - GOVERNADOR E AUXILIARES - E DO PODER RELIGIOSO LOCAL - OS JESUÍTAS. 

PÁG. 224 - CRUZANDO FONTES

A- NÃO, ELES NEGARAM O PEDIDO

B- ELES USARAM 2 ARGUMENTOS PARA RECUSAR O PEDIDO. PRIMEIRO, É BOM QUE HAJA VENDEDORES AMBULANTES, POIS A CIDADE É GRANDE.  SEGUNDO, QUE AS MULHERES, MAIORIA DENTRE OS QUE COMPRAM TECIDOS, MUITAS VEZES NÃO TEM QUEM MANDAR COMPRAR NAS LOJAS. 

C- RESPOSTA PESSOAL

D- NÃO, POIS ELE FOI CONSTRUÍDO EM 1549 E , DEPOIS DISSO, FOI RECONSTRUÍDO E RESTAURADO POR DIVERSAS VEZES. 

PÁG. 225 - INTEGRANDO COM CIÊNCIA

A- "QUANDO A GRIPE ATRAVESSOU O ATLÂNTICO , ATINGIU UMA POPULAÇÃO IMUNOLOGICAMENTE INCOMPETENTE PARA COMBATÊ-LA E O RESULTADO ... FOI A CATÁSTROFE".

B- O CORPO DO EUROPEU HANS STADEN TINHA DEFESAS NATURAIS CONTRA A DOENÇA. COMO DIZ O TEXTO: " PRESUME-SE QUE A GRIPE, CAUSADA PELO ... VÍRUS INFLUENZA, SE PROPAGASSE NA EUROPA DESDE O SÉCULO XII..."

C- A VACINAÇÃO

D-  AS VACINAS CONSISTEM NA APLICAÇÃO DE VÍRUS ATENUADOS OU PEDAÇOS DE VÍRUS NO CORPO. O ORGANISMO ESTIMULA A PRODUÇÃO DE MAIS CÉLULAS DE DEFESA QUE CONHECEM O VÍRUS, COMO CORPO ESTRANHO. EM UMA POSSÍVEL INFECÇÃO, O SISTEMA DE DEFESA DO CORPO REAGE DE FORMA MAIS RÁPIDA E INTENSA PARA COMBATER O VÍRUS. 

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QUESTÕES DE REVISÃO PARA A PROVA GLOBAL DO PRIMEIRO TRIMESTRE - COLÉGIO PATRONATO

ROTEIRO: 

CAP. 7 -  AS GRANDES NAVEGAÇÕES

CAP. 8 – CONQUISTA E COLONIZAÇÃO ESPANHOLA NA AMÉRICA

1- QUAIS OS PERIGOS REAIS E IMAGINÁRIOS DAS GRANDES NAVEGAÇÕES DO SÉCULO XIV A XVI?

2- O QUE ERAM AS ESPECIARIAS? DÊ EXEMPLOS.

3- POR QUAIS MOTIVOS PORTUGAL FOI O PIONEIRO NAS GRANDES NAVEGAÇÕES?

4- QUAL O PLANO DE NAVEGAÇÃO DE CRISTÓVÃO COLOMBO?

5- COMENTE SOBRE AS NAVEGAÇÕES: INGLESAS, FRANCESAS E HOLANDESAS. 

6- COMO OS ESPANHÓIS SUSPEITARAM QUE HAVIA OURO NA AMÉRICA?

7- QUAL NAVEGADOR ESPANHOL OCUPOU E DESTRUIU O IMPÉRIO INCA?

8- EXPLIQUE O QUE ERA A MITA E A ENCOMIENDA. 

9- O QUE ERAM: O CONSELHO DAS ÍNDIAS E AS CASAS DE CONTRATAÇÃO?

10- COMO SE DIVIDIA A SOCIEDADE HISPANO-AMERICANA? COMENTE SOBRE CADA CLASSE SOCIAL.

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• CAP.8 - CONQUISTA E COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA - 
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CORREÇÃO ATIVIDADES DO CAP. 8 

- LIVRO DIDÁTICO - PÁG. 190 A 197

1- 

A- SIGNIFICA ENCONTRO ENTRE POVOS DA EUROPA E AMÉRICA

B- AFIRMATIVA IV - JUSTIFICATIVA: O CONFLITO ENTRE AS FORÇAS LIDERADAS POR CORTEZ E AS COMANDADAS POR MONTEZUMA TERMINOU COM A VITÓRIA DAQUELE SOBRE ESTE. 

2- ALTERNATIVA D - JUSTIFICATIVA: OS ESPANHÓIS ENTRARAM EM CONFLITO COM OS ASTECAS E CONQUISTARAM SUA CAPITAL EM 1521.

3-

A- O TEXTO PERMITE CONCLUIR QUE A RELAÇÃO ENTRE OS ESPANHÓIS E OS MAIAS FOI CONFLITUOSA. ESTES RESISTIRAM PROMOVENDO UMA SÉRIE DE REVOLTAS CONTRA A DOMINAÇÃO ESPANHOLA. 

B- O TEXTO CONTRARIA O MITO PORQUE RELATA A RESISTÊNCIA MAIA À DOMINAÇÃO ESPANHOLA DURANTE O PROCESSO DE CONQUISTA DA REGIÃO. 

4-

A- O PRIMEIRO FATOR SÃO AS DOENÇAS CONTRA AS QUAIS OS CORPOS INDÍGENAS NÃO TINHAM RESISTÊNCIA; O SEGUNDO O FATO DE OS ESPANHÓIS SE APROVEITAREM DA DESUNIÃO E DA RIVALIDADE ENTRE OS AMERÍNDIOS ; O TERCEIRO FATOR FORAM AS ARMAS DOS CONQUISTADORES; O QUARTO, O FATO DE OS ESPANHÓIS SABEREM MUITO MAIS SOBRE OS ASTECAS  E INCAS DO QUE SOBRE AQUELES. 

B- AS DOENÇAS E AS RIVALIDADES ENTRE OS DIFERENTES GRUPOS INDÍGENAS ESTÃO ENTRE OS MAIS IMPORTANTES. 

5- ALTERNATIVA D - JUSTIFICATIVA: TRABALHO CANSATIVO NO FUNDO DAS MINAS DEVERIA SER FEITO PELOS INDÍGENAS. 

6- 

A- A ENCOMIENDA ERA O DIREITO CONCEDIDO AO COLONO ESPANHOL DE EXPLORAR O TRABALHO INDÍGENA NAS MINAS, PLANTAÇÕES E FAZENDAS.  EM TROCA, O COLONO DEVERIA DAR AOS INDÍGENAS ASSISTÊNCIA MATERIAL E RELIGIOSA, OU SEJA, ALIMENTÁ-LOS E ENSINAR-LHES A RELIGIÃO CATÓLICA. 

B- A MITA ERA O TRABALHO FORÇADO QUE OS INDÍGENAS TINHAM QUE PRESTAR PARA OS ESPANHÓIS 4 MESES AO ANO. ESSES TRABALHADORES, CHAMADOS DE MITAYOS, RECEBIAM CERCA DE 1/3 DO SALÁRIO DE UM TRABALHADOR LIVRE. 

7- DIAGRAMA

1- COLONOS NASCIDOS NA ESPANHA E TAMBÉM CHAMADOS DE PENINSULARES. 

2- HOMENS QUE RECEBIAM DOS REIS DA ESPANHA O PODER POLÍTICO E MILITAR NA AMÉRICA. 

3- UMA DAS CAPITANIAS GERAIS CRIADAS PARA DEFENDER AS COLÔNIAS DE ATAQUES DE PIRATAS.

4- TRABALHAVAM NAS GRANDES PLANTAÇÕES DE CACAU NA COLÔMBIA, EQUADOR, VENEZUELA E CUBA. 

5- FILHOS DE ESPANHÓIS NASCIDOS NA AMÉRICA.

6- CONSTITUÍAM A MAIORIA DA POPULAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA E TRABALHAVAM NAS MINAS E FAZENDAS. 

7- IMPERADOR ASTECA QUE FOI MORTO POR COTEZ E SEUS SOLDADOS. 

II- LEITURA E ESCRITA DA HISTÓRIA - PAG. 193

A- NA IMAGEM ESTÃO PRESENTES O INDÍGENA , DE UM LADO, E A VIRGEM QUE OS ESPANHÓIS TROUXERAM PARA O NOVO MUNDO, DE OUTRO. O MÉXICO SE FORMOU BASICAMENTE DO ENCONTRO E DESENCONTRO DAS MESTIÇAGENS CULTURAIS ENTRE ESPANHÓIS E INDÍGENAS . AS TROCAS CULTURAIS PRESENTES NA IMAGEM SE PROLONGAM NO TEMPO E PODEM SER NOTADAS AINDA HOJE NO CRISTIANISMO POPULAR PRATICADO PELO POVO MEXICANO. 

B- SIM.OBSERVANDO DE PERTO A IMAGEM DA VIRGEM DE GUADALUPE, O QUE VEMOS É UMA MESTIÇA, COM CABELOS NEGROS, MAÇÃS DO ROSTO SALIENTES E OLHOS PUXADOS COMO OS DAS MULHERES MEXICANAS DESCENDENTES DOS ASTECAS. 

VOZES DO PASSADO - PAG. 194

A- CORTEZ ERA UM OFICIAL ESPANHOL E COMANDOU A CONQUISTA ESPANHOLA NO MÉXICO. 

B- "HÁ TODOS OS GÊNEROS DE MERCADORIAS, QUE SE CONHECE NA TERRA, DESDE JÓIAS, OURO, PRATA E COBRE, ATÉ GALINHAS, POMBAS E PAPAGAIOS."

C- 60 MIL PESSOAS COMERCIANDO. 

D- RESPOSTA PESSOAL

VOZES DO PRESENTE - PÁG. 195 E 196

1- O TEXTO TRATA DA RESISTÊNCIA MAPUCHE AOS CONQUISTADORES ESPANHÓIS E DA LIDERANÇA DE LUAN-TARU NESSE PROCESSO. 

2 - RESPOSTA PESSOAL

3- C

4- RESPOSTA PESSOAL

5- RESPOSTA PESSOAL

INTEGRANDO COM A MATEMÁTICA - PAG. 197

A- EM 1519, A POPULAÇÃO ERA DE 25,3 MILHÕES DE HABITANTES E EM 1605 ERA DE 1 MILHÃO DE HABITANTES. 

B- HOUVE UMA QUEDA BRUSCA NO NÚMERO DE HABITANTES. 

C- O QUE EXPLICA O FENÔMENO APRESENTADO NO GRÁFICO É A DIZIMAÇÃO DAS POPULAÇÕES INDÍGENAS DA REGIÃO, RESULTANTE DA CONQUISTA ESPANHOLA DA AMÉRICA. 

D- A  MAIOR REDUÇÃO DA POPULAÇÃO OCORREU NO INTERVALO DE 1532 A 1548. UMA REDUÇÃO DE 10,5 MILHÕES DE HABITANTES. 

E- VERDADEIRA, POIS 10% DA POPULAÇÃO EM 1519 CORRESPONDE A 2,53 MILHÕES, VALOR MAIOR QUE O DA POPULAÇÃO DE 1605 QUE ERA DE 1 MILHÃO. 

CADERNO DE ATIVIDADES - PÁG. 66 A 77

1-

A- A CONQUISTA ESPANHOLA COMEÇOU PELAS ILHAS DO CARIBE, QUE FORAM NOMEADAS COMO SÃO SALVADOR E COMO HISPANIOLA. 

B- ESGOTADO O OURO DAS ILHAS , OS ESPANHÓIS CHEFIADOS POR HERNAN CORTEZ PARTIRAM PARA A CONQUISTA DO CONTINENTE. EM 1519, CORTEZ DESEMBARCOU  NAS TERRAS ONDE HOJE É O MÉXICO. 

C- INICIALMENTE HOUVE UM ESTRANHAMENTO POR CAUSA DAS DIFERENÇAS ENTRE ESPANHÓIS E NATIVOS. MAS LOGO DEPOIS, OS ESPANHÓIS DESCOBRIRAM QUE VÁRIOS POVOS DO IMPÉRIO ASTECA ESTAVAM REVOLTADOS COM A DOMINAÇÃO ASTECA. OS ESPANHÓIS SE APROVEITARAM DESSAS RIVALIDADES PARA SE ALIAR A POVOS COMO TLAXCALTECAS, ENTRE OUTROS, E CONQUISTARAM A CAPITAL DO IMPÉRIO EM 1521, MATARAM MILHARES DE PESSOAS, INCLUSIVE O IMPERADOR MONTEZUMA. 

2- O IMPÉRIO ASTECA ERA NA VERDADE UM CONJUNTO DE POVOS COM DIFERENTES GRAUS DE SUBORDINAÇÃO AOS ASTECAS. ALGUNS PAGAVAM TRIBUTOS MAS TINHA RELATIVA AUTONOMIA; OUTROS ERAM GOVERNADOS PELOS ASTECAS E OUTROS AINDA, SÓ PAGAVAM TRIBUTOS A FORÇA, QUANDO ERAM VÍTIMAS DE EXPEDIÇÕES PUNITIVAS PROMOVIDAS PELOS ASTECAS. 

3-

A- CORTEZ ERA UM OFICIAL ESPANHOL E COMANDOU A CONQUISTA DO IMPÉRIO ASTECA PELOS ESPANHÓIS. 

B- ELE RELATA UMA DE SUAS PRIMEIRAS CONQUISTAS. EM 1519 FOI O ANO DE SUA CHEGADA A AMÉRICA. 

C- " AO TOMAREM CONHECIMENTO, POR MEU INTERMÉDIO, DA EXISTÊNCIA DE VOSSA ALTEZA E DE VOSSO IMENSO PODER REAL, MANIFESTARAM SEU DESEJO DE SE TORNAREM VASSALOS DE VOSSA MAJESTADE E MEUS ALIADOS."

D- AO REI DA ESPANHA - REI PODEROSO E BENEVOLENTE

MONTEZUMA - TIRANO CRUEL QUE GOVERNAVA PELA FORÇA

A SÍ PRÓPRIO - COMO COLABORADOR DO REI E UMA PESSOA QUE TRATA BEM OS INDÍGENAS VASSALOS DO REI. 

E- RESPOSTA PESSOAL

4- COMPLETE O TEXTO:

... RIQUEZAS ...FRANCISCO PIZARRO... CORDILHEIRA DOS ANDES ... PANAMÁ ... CAJAMARCA ... ATAHUALPA... SOLDADOS... ATIRASSEM... CUZCO... RIVALIDADES LOCAIS... WANKAS ... HUÁSCAR ... CIUDAD DE LOS REYES ...

5- 

I - F - A CONQUISTA DO IMPÉRIO NO SUL DO PERU FOI DIFÍCIL POIS ENCONTROU UMA FORTE RESISTÊNCIA INDÍGENA. 

II- V - 

III- F - ALGUNS ESTADOS INDEPENDENTES DO PERU SÓ FORAM CONQUISTADOS DE 1570. 

IV- V

V- V

6- OS INCAS RESISTIRAM REFUGIANDO-SE PRÓXIMO A CIDADE DE MACHU PICCHU, A 2400 METROS ACIMA DO NÍVEL DO MAR, NO TOPO DE UMA MONTANHA, DE DIFÍCIL ACESSO, FUNDANDO UM NOVO IMPÉRIO E CONTINUANDO A CULTUAR SUA RELIGIÃO, O CULTO AO SOL E AO INCA, EM VEZ DO CRISTIANISMO. 

7- A SÉRIE DE DOENÇAS TRAZIDAS PELOS ESPANHÓIS - VARÍOLA, TIFO, GRIPE - PARA AS QUAIS A POPULAÇÃO INDÍGENA NÃO TINHAM ANTICORPOS. 

8- NÃO FOI RÁPIDO PORQUE CORTEZ CONQUISTOU A CAPITAL  DO IMPÉRIO ASTECA E NÃO SEU TERRITÓRIO COMO UM TODO; E PIZARRO CONQUISTOU A CAPITAL INCA E NÃO SEU TERRITÓRIO COMO UM TODO. NÃO FOI TOTAL PORQUE A EXPANSÃO DOS ESPANHÓIS EM TERRITÓRIO AMERICANO FOI GRADUAL E ENCONTROU SÉRIAS RESISTÊNCIAS POR PARTE DOS INDÍGENAS. OS MAIAS, POR EXEMPLO, ORGANIZARAM VÁRIAS REVOLTAS CONTRA OS ESPANHÓIS NAS DÉCADAS QUE SE SEGUIRAM Á CONQUISTA. 

9-

A- AS PRINCIPAIS MINAS ERA POTOSÍ, NA ATUAL BOLÍVIA E A DE ZACATECAS, NO ATUAL MÉXICO. 

B- ELAS ERAM CONSIDERADAS PROPRIEDADES DO REI ESPANHOL, QUE MANDOU DISTRIBUIR LOTES AURÍFEROS ÀQUELES QUE TIVESSEM DINHEIRO PARA INICIAR A EXPLORAÇÃO. TODO TRABALHO DE EXPLORAÇÃO ERA FEITO PELOS INDÍGENAS. 

C- NA AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA TAMBÉM ERA PRATICADA A AGRICULTURA E PECUÁRIA EM GRANDES PROPRIEDADES. ENTRE AS PLANTAS MAIS CULTIVADAS ESTAVAM : CACAU, BATATA , MILHO, TABACO E CANA-DE- AÇÚCAR. ALÉM DISSO CRIAVAM GADO DE CORTE E DE TRANSPORTE - MULAS E CAVALOS. 

10- E- JUSTIFICATIVA - PLANTATION ERA UMA GRANDE FAZENDA ESCRAVISTA PRODUTORA DE UM GÊNERO TROPICAL DESTINADO AO MERCADO EXTERNO. 

11- RESOLVA O DIAGRAMA

A- CORTEZ

B-MONTEZUMA

C- TENOCHTITLÁN

D- CONQUISTA

E- ATAHUALPA

F- PIZARRO

G- POTOSÍ

H- MITA

I- TÚPAC AMARU

12- NOMEAR OS VICE REINADOS NO MAPA

• VICE-REINO DA NOVA ESPANHA - 1535
• VICE-REINO DE NOVA GRANADA - 1717
• VICE-REINO DO PERU - 1542
• VICE-REINO DO RIO DA PRATA - 1776

13- 

A- AO CENTRO E EM PRIMEIRO PLANO VEMOS UM COLONO DE JAQUETÃO DOURADO, PAGANDO IMPOSTOS A UM FUNCIONÁRIO DA METRÓPOLE. NOTE QUE ELE ENTREGA AS MOEDAS DE OURO E PRATA E ELE, ENQUANTO O HOMEM QUE ESTÁ ENTRE OS DOIS REGISTRA O PAGAMENTO NO LIVRO DE CONTABILIDADE. 

B- NA CENA 2 VEEM-SE SOLDADOS ESPANHÓIS PROTEGENDO O PAGAMENTO DE IMPOSTOS QUE ESTÁ SENDO REALIZADO. NOTE QUE OS SOLDADOS ESTÃO VESTINDO ARMADURAS E PORTANDO LANÇAS. 

C- 

CENA 3 - VEMOS UM GRUPO PUXANDO UM ARADO

CENA 4 - OUTRO GRUPO  CORTA E TRANSPORTA MADEIRA

CENA 5 - AO FUNDO E NO ALTO , OUTRO GRUPO AINDA TRABALHA NA EXTRAÇÃO DE MINERAIS.

REPARE QUE CADA UM É OBSERVADO POR UM FEITOR ARMADO DE CHICOTE, DEMONSTRANDO QUE ERA UM TRABALHO FORÇADO. 

D- BOA PARTE DA RIQUEZA PRODUZIDA E EXTRAÍDA NA AMÉRICA ERA LEVADA PARA A ESPANHA

E- NESTA OBRA, DIEGO RIVERA PROCUROU RESSALTAR QUE A AMÉRICA FOI CONSTRUÍDA COM BASE NO TRABALHO DURO DE INDÍGENAS E AFRICANOS, NOTE QUE NO MURAL APARECEM 3 CENAS DE TRABALHO FORÇADO DE INDÍGENAS NA AMÉRICA. O ARTISTA, SE ALINHOU AO LADO DOS VENCIDOS. 

14- COMPLETE O QUADRO

CASA DE CONTRATAÇÃO

DATA - 1503

FUNÇÃO - CONTROLAR COMÉRCIO E NAVEGAÇÃO ENTRE A ESPANHA E AS COLÔNIAS AMERICANAS.  / 

PODER - OBRIGAVA OS NAVIOS QUE FAZIAM O COMÉRCIO ENTRE ESPANHA E AMÉRICA A ENTRAR E SAIR DA ESPANHA POR UM ÚNICO PORTO, SEVILHA /  

CONSELHO DAS ÍNDIAS

DATA - 1524

FUNÇÃO - ADMINISTRAS SUAS COLÔNIAS NA AMÉRICA

PODER -  PODIA FAZER LEIS , MINISTRAR JUSTIÇA E NOMEAR E DESTITUIR FUNCIONÁRIOS PARA AS COLÔNIAS

15- 

A- CHAPETONES - COLONOS NASCIDOS NA ESPANHA, OCUPAVAM OS PRINCIPAIS CARGOS POLÍTICO, MILITAR E RELIGIOSOS E POSSUÍAM ENORMES PRIVILÉGIOS. 

B- CRIOLLOS - FILHOS DE ESPANHÓIS NASCIDOS NA AMÉRICA. RICOS FAZENDEIROS DONOS  DE MINAS E GRANDES COMERCIANTES. ERAM IMPEDIDOS DE OCUPAR ALTOS CARGOS, EXCETO DE VEREADOR NAS CÂMARAS MUNICIPAIS - CABILDOS

C- MESTIÇOS - FILHOS DE ESPANHÓIS OU CRIOLLOS COM ÍNDIAS E AFRICANAS. OCUPAVAM FUNÇÕES DE POUCO PRESTÍGIO.

D- INDÍGENAS - RAM A MAIORIA DA POPULAÇÃO , EXPLORADOS NAS FAZENDAS DE TECELAGEM E NAS MINAS

E- NEGROS ESCRAVIZADOS - TRABALHAVAM PRINCIPALMENTE NAS PLANTAÇÕES DE CACAU NA COLÔMBIA, EQUADOR , VENEZUELA E CUBA. 

***********************************************************************

CORREÇÃO ATIVIDADES - CAP. 7 - AS GRANDES NAVEGAÇÕES 

CADERNO DE ATIVIDADES - pp. 57 a 65

1-
A- NA CENA UMA SERPENTE MARINHA ENORME, ESTÁ ENVOLVENDO E COMEÇANDO A ENGOLIR UMA EMBARCAÇÃO E SEUS TRIPULANTES. 
B- AS PESSOAS DAQUELA ÉPOCA ACREDITAVAM QUE O MAR ERA HABITADO POR MONSTROS TERRÍVEIS, COMO ESSA SERPENTE MARINHA QUE ENGOLIA AS EMBARCAÇÕES EM ALTO-MAR. 

2 - MARCAR V OU F E CORRIGIR AS FALSAS. 
I- F- A UTILIZAÇÃO DAS ESPECIARIAS NA ALIMENTAÇÃO TINHA A FINALIDADE DE MELHORAR O SABOR DOS ALIMENTOS E CONSERVÁ-LOS. 

II- V

III- F- OS MERCADORES ÁRABES E ITALIANOS CONTROLAVAM O COMÉRCIO DE ESPECIARIAS E ARTIGOS DE LUXO ORIENTAIS NO SÉCULO XIV

IV- V

3- MOTIVOS QUE LEVARAM OS PORTUGUESES SE LANÇAREM AO MAR.
A- ECONÔMICOS: OS PORTUGUESES QUERIAM AMPLIAR A PARTICIPAÇÃO MUNDIAL NO COMÉRCIO DE ESPECIARIAS , COMPRANDO ESSES PRODUTOS DIRETO DA FONTE. PARA ISSO, PRECISAVAM ENCONTRAR OUTRAS ROTAS MARÍTIMAS QUE NÃO ESTIVESSEM DOMINADAS PELOS ÁRABES E PELOS ITALIANOS. 

B- RELIGIOSOS: OS PORTUGUESES QUERIAM EXPANDIR A FÉ CRISTÃ E COMBATER AQUELES A QUEM CONSIDERAVAM INFIÉIS, OU SEJA , ÁRABES MUÇULMANOS. 

4- ASSINALE A INCORRETA.
C- CORREÇÃO - O INCENTIVO DADO AO COMÉRCIO E A NAVEGAÇÃO POR D. JOÃO EM RETRIBUIÇÃO AO APOIO RECEBIDO DA BURGUESIA PORTUGUESA NA REVOLUÇÃO DE AVIS. 

5- ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
B- APENAS AS AFIRMATIVAS I E II SÃO CORRETAS

6- COMPLETE AS LACUNAS ...
A- ILHA DA MADEIRA
B- ... 1443 ... 4 ANOS ...ESCRAVIZADOS ...PÓLVORA
C- ... ILHAS DO CABO VERDE ... AÇÚCAR ... AFRICANOS ESCRAVIZADOS ...
D- ... 1488 ... CABO DAS TORMENTAS ... 
E- ... VASCO DA GAMA ... CALICUTE

7- ITEM B - 

8- OBSERVE O MAPA E RESPONDA:

A- O PLANO DE COLOMBO CONSISTIA EM CHEGAR AO ORIENTE NAVEGANDO EM DIREÇÃO AO OCIDENTE , POIS ELE ACREDITAVA QUE A TERRA ERA REDONDA. 

B- COLOMBO SAIU DO PORTO DE PALOS COM TRÊS CARAVELAS - SANTA MARIA, PINTA E NINÃ - E DEPOIS DE VELEJAR POR CERCA DE DOIS MESES, EMBALADO POR FORTES VENTOS FAVORÁVEIS , ENCONTROU UM CONTINENTE NOVO PARA OS EUROPEUS, A AMÉRICA. 

C- SIM, NA ÉPOCA DE FERNÃO DE MAGALHÃES , OS NAVEGADORES JÁ POSSUÍAM MUITO MAIS CONHECIMENTO SOBRE MARES, TERRAS E OCEANOS. APESAR DISSO, HAVIA MUITO A SE DESCOBRIR AINDA, COMO AS FILIPINAS. 

9- ESTÃO CORRETAS AS AFIRMAÇÕES : 
B- I e III

CORREÇÃO DAS AFIRMAÇÕES INCORRETAS:
II- A ESQUADRA FORMADA DE 13 NAVIOS, COM CERCA DE 1500 PESSOAS, FOI COMANDADA POR PEDRO ÁLVARES CABRAL E PARTIU DE LISBOA NO DIA 9 DE MARÇO DE 1500. 

IV - DEPOIS DE TOMAR POSSE DO TERRITÓRIO, ESTABELECER CONTATO COM OS INDÍGENAS E ORDENAR A CELEBRAÇÃO DA PRIMEIRA MISSA, CABRAL ENVIOU UM NAVIO DE VOLTA A LISBOA LEVANDO UMA CARTA DE PERO VAZ DE CAMINHA. 

10- 
I - B
II- C
III- A

11- 
A- COMERCIO MUNDIAL - HOUVE EXTRAORDINÁRIO CRESCIMENTO DO VOLUME E DO VALOR DO COMÉRCIO MUNDIAL .

B- COMÉRCIO MARÍTIMO: O ATLÂNTICO TORNOU-SE MAIS IMPORTANTE DO QUE O MEDITERRÂNEO COMO VIA DE COMÉRCIO , RESULTANDO NO DECLÍNIO DAS CIDADES ITALIANAS E NA ASCENSÃO DOS PAÍSES BANHADOS PELO ATLÂNTICO.

C- PAÍSES EUROPEUS: OS PAÍSES EUROPEUS CONSTRUÍRAM VASTOS IMPÉRIOS  COLONIAIS A PARTIR DA APROPRIAÇÃO DA RIQUEZA DOS POVOS AFRICANOS, ASIÁTICOS E AMERÍNDIOS. 

D- DA PERCEPÇÃO DA DIVERSIDADE EXISTENTE NO MUNDO: TOMOU-SE A CONSCIÊNCIA DA ENORME DIVERSIDADE DOS POVOS E CULTURAS, BEM COMO DA NECESSIDADE DE SE CONVIVER COM AS DIFERENÇAS. 

12- IDENTIFIQUE A ALTERNATIVA INCORRETA. 
B- JUSTIFICATIVA - OS PORTUGUESES LUCRARAM MUITO COM A VIAGEM DE VASCO DA GAMA ÀS ÍNDIAS. AO REGRESSAR A LISBOA, ELE TROUXE CONSIGO UMA FORTUNA EM PIMENTA , CANELA, GENGIBRE. A VENDA DESSAS ESPECIARIAS POSSIBILITOU AOS INVESTIDORES UM LUCRO EXTRAORDINÁRIO (600%)

13-ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA:
B- JUSTIFICATIVA - O ATLÂNTICO PASSOU A SER MAIS IMPORTANTE QUE O MEDITERRÂNEO COMO VIA DE COMÉRCIO. COM ISSO, ASSISTIU-SE AO DECLÍNIO DAS CIDADES ITALIANAS E A ASCENSÃO DOS PAÍSES BANHADOS PELO ATLÂNTICO. 

LIVRO DIDÁTICO - pp. 169 a 176

I- RETOMANDO

1- 
A- O TEXTO É DESCRITIVO E NELE O AUTOR NARRA, SEGUNDO SUA IMAGINAÇÃO, COMO SERIA UM MONSTRO MARINHO.

B- MOSTRA UMA EMBARCAÇÃO TÍPICA DO SÉCULO XV SENDO CERCADA POR UM MONSTRO DESCRITO NA FONTE 1 E POSSUEM UMA BOCA E UMA LÍNGUA ENORMES. 

C- A FONTE 1 DESCREVE UM MONSTRO E A FONTE 2 REPRESENTA OUTRO TIPO DE MONSTRO CERCANDO UMA EMBARCAÇÃO. 

2-
A- ESPECIARIAS ERAM TEMPEROS COMO : CRAVO , CANELA, PIMENTA, BAUNILHA, GENGIBRE, MOSTARDA, ETC. 

B- ERA UMA ROTA MARÍTIMA QUE LIGAVA O LITORAL DE PORTUGAL À ÍNDIA CONTORNANDO A ÁFRICA PELO ATLÂNTICO. TINHA O NOME DE ROTA DO CABO POIS PASSAVA PELO CABO DA BOA ESPERANÇA. 

C- OS PORTUGUESES CONSEGUIRAM LUCROS FABULOSOS. 

3- ESCREVA NO CADERNO A FRASE INCORRETA E JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA. 

ALTERNATIVA - E -  JUSTIFICATIVA - AS GRANDES NAVEGAÇÕES FORAM MOTIVADAS POR INTERESSES COMERCIAIS E RELIGIOSOS. 

4- RESPOSTA PESSOAL. 

5- 
A- OCEANO ATLÂNTICO

B- A EXPANSÃO MARÍTIMO-COMERCIAL PORTUGUESA ATRAVÉS DO ATLÂNTICO

C- QUIS DIZER QUE MUITOS HOMENS MORRERAM NAS VIAGENS QUE CONDUZIRAM À CONQUISTA DO ATLÂNTICO PELOS PORTUGUESES. 

6- ALTERNATIVA  - C 

* LEITURA E ESCRITA DA HISTÓRIA  - VOZES DO PASSADO

A- SIM. HÁ VÁRIOS INDÍCIOS DE QUE O VIAJANTE DESCREVE O TATU A PARTIR DE OBSERVAÇÃO. 

B- SIM, O TRECHO EM QUE ELE AFIRMA "É UM ANIMAL  ESTRANHO" E  EM SEGUIDA , O DESCREVE DE MODO DETALHADO. 

C- O SAGUI, A COTIA, A PREGUIÇA, O MICO-LEÃO-DOURADO, ETC, TODOS ELES INTEGRANTES DA FAUNA E MATA ATLÂNTICA. 


* VOZES DO PRESENTE

1- ALTERNATIVA C

2- ALTERNATIVA D

3- ALTERNATIVA - A

4- ALTERNATIVA B


* III- INTEGRANDO COM CIÊNCIAS

A- LUIS DE CAMÕES DESCREVE O ESCORBUTO COMO UMA DOENÇA CRUEL E FEIA. 

B- DE ACORDO COM CAMÕES, AS GENGIVAS DO DOENTE INCHAVAM E , AO MESMO TEMPO, APODRECIAM. 

C- O ESCORBUTO CAUSA INCHAÇO E SANGRAMENTO NAS GENGIVAS, DOR NAS ARTICULAÇÕES DEVIDO AS HEMORRAGIAS, QUEDA DOS DENTES, INCHAÇO DOS PÉS, ANEMIA AGUDA E, EM CASOS EXTREMOS, ICTERÍCIA, FEBRE, CONVULSÕES E HIPOTENSÃO. 

D- ALIMENTOS RICOS EM ÁCIDO ASCÓRBICO - VITAMINA C -PRINCIPALMENTE FRUTAS E VERDURAS, COMO LARANJA, LIMÃO, MORANGO, TOMATE, BRÓCOLIS, COUVE-FLOR, GOIABA, MANGA, ALFACE, ALHO, RÚCULA, KIWI, , ETC. 


* VOCÊ CIDADÃO!

A- ZONA DE INFLUÊNCIA - NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS, QUANDO UM PAÍS EXERCE DETERMINADA INFLUÊNCIA OU PODER SOBRE OUTRO, SEJA NA ESFERA POLÍTICA, ECONÔMICA OU CULTURAL, DIZ-SE QUE ELE ESTÁ NA ZONA DE INFLUÊNCIA.

B- O TRATADO DE TORDESILHAS DIVIDIA AS NOVAS TERRAS ENTRE PORTUGAL E ESPANHA, E OS DOIS PAÍSES UTILIZARAM DE TODO SEU PODER ECONÔMICO, MILITAR E POLÍTICO PARA IMPOR SEU DOMÍNIO SOBRE AS NOVAS TERRAS E SUAS GENTES. 

C- RESPOSTA PESSOAL

*********************************************************************************




CORREÇÃO ATIVIDADES  - CAP. 6 - ESTADO MODERNO

CADERNO DE ATIVIDADES - PÁG. 48 A 56

1- A - SOMENTE I e III SÃO CORRETAS. 

II- FALSA - A NOBREZA SE APROXIMOU DO REI PARA MANTER PRIVILÉGIOS . EX.: RECEBER PENSÕES E ALTOS POSTOS NO EXÉRCITO REAL. 

IV- FALSA - A FORMAÇÃO DOS ESTADOS MODERNOS TEVE RÍTMOS E CARACTERÍSTICAS DIFERENTES EM CADA LUGAR NA EUROPA. 

2- 

A- GUILHERME - MEDIDAS TOMADAS POR ELE - 

• CONQUISTOU A INGLATERRA
• EXIGIU QUE OS SENHORES FEUDAIS LHE PRESTASSEM JURAMENTO DE FIDELIDADE
• DIVIDIU AS TERRAS INGLESAS EM CONDADOS
• NOMEOU XERIFES PARA ADMINISTRAR OS CONDADOS
• PROIBIU GUERRAS ENTRE A NOBREZA. 

CONSEQUÊNCIAS:

• SUBMETEU A NOBREZA E DEU INÍCIO AO FORTALECIMENTO DO PODER REAL. 

B- HENRIQUE II

MEDIDAS TOMADAS POR ELE:

• EXIGIU QUE TODAS AS QUESTÕES FOSSEM FEITOS PELOS TRIBUNAIS REAIS. 

CONSEQUÊNCIAS:

• ACELEROU O PROCESSO DE FORTALECIMENTO DO PODER REAL. 

C- JOÃO SEM TERRA

MEDIDAS TOMADAS POR ELE:

• AUMENTOU IMPOSTOS

CONSEQUÊNCIAS:

• A NOBREZA SE REVOLTOU 
• ELE TEVE QUE ASSINAR A CARTA MAGNA

D- HENRIQUE III

MEDIDAS TOMADAS POR ELE:

• DESRESPEITOU A CARTA MAGNA
• COBRAVA IMPOSTOS

CONSEQUÊNCIAS:

• NOBREZA E BURGUESIA SE REVOLTARAM
• O PARLAMENTO SE CONSOLIDOU

3- COMPLETE AS LACUNAS:

• GRANDE CONSELHO
• MAGNA CARTA
• HENRIQUE III
• CÂMARA DOS LORDES
• ALTA NOBREZA
• CÂMARA DOS COMUNS
• BURGUESIA
• NOVOS IMPOSTOS
• INFLUÊNCIA

4-

A- FELIPE AUGUSTO:

• CONQUISTOU FEUDOS
• CASOU POR INTERESSE
• COMPROU TERRAS DOS NOBRES
• PAGOU EXÉRCITO PARA FORTALECER O PODER REAL

B- MEDIDAS TOMADAS POR LUÍS IX:

• PERMITIU QUE AS PESSOAS RECORRESSEM AO TRIBUNAL REAL
• IMPÔS UMA ÚNICA MOEDA PARA A FRANÇA

C- FELIPE O BELO ENTRA EM CONFLITO COM A IGREJA:

• EXIGIU QUE O CLERO PAGASSE IMPOSTOS
• OS ESTADOS GERAIS APROVARAM SUA DECISÃO

5- C- INCORRETA

CORREÇÃO: APENAS O REI PODERIA MORAR NO PALÁCIO DE VERSALHES. 

6- C- CORRETA

A- FALSA - O ABSOLUTISMO ESTÁ NAS MÃOS DO REI

B- FALSA - O PODER DOS MONARCAS DA ÉPOCA ERA LIMITADO PELOS COSTUMES, TRADIÇÃO E MINISTROS. 

D- FALSA - QUEM ESCREVEU O LIVRO CITADO E DEFENDEU O PODER DO REI FOI JACQUES BOSSUET E NÃO THOMAS HOBBES. 

7- 

A- METALISMO - BUSCA DE METAIS PRECISOS: OURO E PRATA

B- BALANÇA COMERCIAL FAVORÁVEL - EXPORTAR MAIS QUE IMPORTAR

C- PROTECIONISMO - ESTIMULAR A VENDA DE PRODUTOS DO PAIS E AUMENTAR IMPOSTOS DE PRODUTOS ESTRANGEIROS . 

D- EXCLUSIVISMO COLONIAL - A COLÔNIA SÓ FAZ COMÉRCIO COM A METRÓPOLE

8- 

I- (INGLATERRA)

II- (INGLATERRA)

III- (ESPANHA)

IV- (ESPANHA)

V- (FRANÇA)

VI- (FRANÇA)

VII- (PORTUGAL)

VIII- (PORTUGAL)

9- 

I- VERDADEIRO

II- FALSO - AS CRUZADAS REANIMARAM OS CRISTÃOS NA LUTA DA RECONQUISTA

III- VERDADEIRO

IV - FALSO - O CASAMENTO FOI FUNDAMENTAL PARA A RECONQUISTA ESPANHOLA E NÃO PORTUGUESA

10- D- INCORRETA - SEMELHANÇA - OCORRERAM DURANTE AS LUTAS DE RECONQUISTAS. A DIFERENÇA É QUE NA ESPANHA O CASAMENTO DE FERNANDO E ISABEL  FOI DECISIVO.

LIVRO DIDÁTICO
ATIVIDADES - PÁG. 144 À 148

1-
A- PARTE DA NOBREZA VIA NA MONARQUIA UM MEIO DE CONSERVAR ANTIGOS  PRIVILÉGIOS . EX: ISENÇÃO DE IMPOSTOS, RECEBIMENTO DE PENSÕES E ALTOS POSTOS NO EXÉRCITO.

B- A BURGUESIA APOIOU O REI PORQUE RECEBEU EMPRÉSTIMOS, DOAÇÕES OU OCUPOU CARGOS IMPORTANTES NO REINO.

3-
A- O REI PROÍBE A FORMAÇÃO DE BANDOS ARMADOS SEM A SUA PERMISSÃO.

B- SIM, O REI QUERIA DESMANTELAR O EXÉRCITO PARTICULAR DA NOBREZA E ABRIR ESPAÇO PARA UM ÚNICO EXÉRCITO QUE SERIA PERMANENTE E PROFISSIONAL A SEU SERVIÇO.

C- A LEI BENEFICIOU AO REI E AOS MERCADORES QUE VENDIAM SUAS MERCADORIAS NAS ESTRADAS.

4-
A- COMPARANDO OS MAPAS, PERCEBE-SE QUE NO GOVERNO DE FELIPE AUGUSTO O TERRITÓRIO DA FRANÇA TORNOU-SE 3 VEZES MAIOR.

B- ESSE REI CONQUISTOU REINOS CASANDO-SE POR INTERESSE , COMPRANDO TERRAS DOS NOBRES E USANDO A FORÇA DE UM EXÉRCITO PROFISSIONAL ASSALARIADO PARA FORTALECER O PODER REAL.

5-
A- AS GUERRAS RELIGIOSAS DA FRANÇA ERAM ENTRE CATÓLICOS E HUGUENOTES, NA 2 METADE DO SÉCULO XVI, QUE OPÔS GRANDES FAMÍLIAS DA NOBREZA: GUISE(CATÓLICA) X BOURBON (PROTESTANTE) - RESULTOU EM EPISÓDIOS SANGRENTOS.

B- A NOITE DE SÃO BARTOLOMEU ACONTECEU EM 24/08/1572, NA FRANÇA, QUANDO A RAINHA CATARINA DE MÉDICE MANDOU MATAR PROTESTANTES PARA AFIRMAR SEU PODER. OCASIONOU A MORTE DE 30 MIL PROTESTANTES.

C- NA FRANÇA AS GUERRAS RELIGIOSAS CHEGARAM AO FIM NO REINADO DE HENRIQUE IV QUE EM 1589 RENUNCIOU AO PROTESTANTISMO E 9 ANOS DEPOIS ASSINOU O ÉDITO DE NANTES QUE DAVA LIBERDADE RELIGIOSA AOS PROTESTANTES.

6-
A- RESPOSTA PESSOAL - EX: É  SOMENTE NA MINHA PESSOA QUE RESIDE O PODER SOBERANO.

B- EX: NINGUÉM MAIS TEM PODER ALÉM DO REI.

C- OS DIREITOS E INTERESSES DA NAÇÃO ESTÃO UNIDOS AOS DIREITOS E INTERESSE DO  REI.

7-
A- MELHOROU O SISTEMA DE COMUNICAÇÃO NO REINO FACILITANDO O CONTROLE DO REI SOBRE SEUS SÚDITOS.

B- ENFRAQUECEU O PODER DO PAPA E FORTALECEU O PODER DO REI.

C- OS REIS ESPALHAVAM PÂNICO NO CAMPO ACUSANDO HOMENS E MULHERES DE PRATICAREM FEITIÇARIAS. DESSA FORMA O REI DOMINAVA A POPULAÇÃO DO CAMPO E FORTALECIA SEU PODER.

8-
A- COMO O TRONO DO PRÓPRIO DEUS

B- DIZ QUE TODO GOVERNO É LEGÍTIMO SEJA ELE JUSTO OU INJUSTO, PACÍFICO OU VIOLENTO.

C- ESSE TRECHO PODE SER ASSOCIADO A TEORIA DO DIREITO DIVINO DOS REIS.

9- V.F.F.V

10-
A- METALISMO

B- PROTECIONISMO

C- EXCLUSIVISMO COLONIAL

11- A SEQUÊNCIA DE MAPAS MOSTRA QUE A PARTIR DO SÉCULO XI OS REIS CRISTÃOS FORAM RECONQUISTANDO   OS TERRITÓRIOS PERDIDOS PARA OS ÁRABES NA PENÍNSULA IBÉRICA, DESSA FORMA SE FORMARAM OS REINOS DE PORTUGAL E ESPANHA.

* LEITURA E ESCRITA DA HISTÓRIA - PÁG. 149

A- NO RETRATO, LUÍS XVI VESTE UM MANTO REAL ORNAMENTADO COM FLORES DE LI E COM PERUCA DA ÉPOCA.

B- O CETRO NA MÃO DIREITA SIMBOLIZA SEU PODER.

C- O REI É REPRESENTADO COMO ALGUÉM SOBERBO, VAIDOSO, E PREOCUPADO COM SUA IMAGEM. O CETRO, A COROA E A ESPADA REFLETEM O QUE ACONTECIA: O REI ERA PODEROSO.

*VOZES DO PASSADO - PÁG. 150

A- O AUTOR DO TEXTO É AFONSO X

B- ELE ERA REI DE CASTEL E DE LEÃO - 1252/1254

C- O REI REPRESENTA DEUS POR VIA ESPIRITUAL E POR VIA NATURAL COMO DIZEM OS SÁBIOS.

D- RECOMENDA QUE CONCORDEM E OBEDEÇAM AO REI PARA MANTER O REINO.

E- O REI É ALMA E CABEÇA DO REINO E OS SÚDITOS SÃO SEUS MEMBROS.

F- ELE SE BASEIA NA TEORIA DO DIREITO DIVINO DOS REIS PRESENTE NA OBRA DE JACQUES BOSSUET

G- ELE VIVEU NO CONTEXTO DA RECONQUISTA CRISTÃ DA PENÍNSULA IBÉRICA, FOI UM DOS LÍDERES DA LUTA PARA EXPULSAR OS ÁRABES MUÇULMANOS DA REGIÃO ONDE HOJE É PORTUGAL E ESPANHA.

* VOZES DO PRESENTE - PÁG. 151

A- TRECHO:" HAVIA NORMAS FORMAIS PARA A PARTICIPAÇÃO NESSE ESPETÁCULO- QUEM TINHA DIREITO A VER O REI , A QUE HORAS E EM QUE PARTE DA CORTE  SE TAL PESSOA PODIA SE SENTAR NUMA CADEIRA OU NUM TAMBORETE ... OU TINHA QUE PERMANECER DE PÉ.

B- ELE AGIA COMO SE ESTIVESSE NO PALCO, COMO ATOR PRINCIPAL DE UM ESPETÁCULO TEATRAL .

C- ISSO SUGERE QUE A FIGURA DO REI ERA SAGRADA DAÍ A NECESSIDADE DE DOBRAR O JOELHO DIREITO ATÉ TOCAR O SOLO EM SINAL DE VENERAÇÃO.

D- PODE-SE ASSOCIÁ-LO A JACQUES BOSSUET, PARA QUEM A FIGURA DO REI É SAGRADA E SEU PODER EMANA DE DEUS.

* CRUZANDO FONTES - PÁG. 152

A- O GOVERNO INGLÊS PRETENDIA GARANTIR PARA A MARINHA BRITÂNICA  O MONOPÓLIO DO COMÉRCIO COM SUAS COLÔNIAS NA ÁSIA  OU NA AMÉRICA. DESSA FORMA A MONARQUIA INGLESA INCENTIVAVA O COMÉRCIO, A NAVEGAÇÃO E A INDÚSTRIA NAVAL DA GRÃ-BRETANHA ( INGLATERRA, ESCÓCIA E PAÍS DE GALES)

B- AO PROTECIONISMO (PARA VENCER A HOLANDA NO DOMÍNIO COMERCIAL)

C- A AFIRMAÇÃO DE QUE TODOS OS TERRITÓRIOS  SOB DOMÍNIO INGLÊS  ERA PROPRIEDADE OU POSSE DA RAINHA.

D- A IMAGEM SUGERE O PODER DA RAINHA ELIZABETH I.

E- O PROTECIONISMO EXPRESSO NA LEI 1660 (FONTE 1) FOI UMA PRÁTICA ECONÔMICA CARACTERÍSTICA DAS MONARQUIAS ABSOLUTISTAS, COMO A DE ELIZABETH I . REPRESENTADA NA PINTURA - FONTE 2.

* INTEGRANDO COM A LÍNGUA PORTUGUESA

- PÁG. 153-154

1- ADJETIVO É TODA PALAVRA QUE CARACTERIZA O SUBSTANTIVO, INDICANDO QUALIDADE, DEFEITO, ESTADO E CONDIÇÃO ...

2- LABORIOSO - DEVOTADO AO TRABALHO, ESFORÇADO

3- DE ACORDO COM O TEXTO AS PESSOAS OUVIAM OU LIAM  QUE O REI LUIZ XIV ERA UM GOVERNADOR PROTETOR " PAI DE SEU POVO"

4-  RESPOSTA PESSOAL - OS ADJETIVOS QUE O REI RECEBIA REPRESENTAVAM SEU PODER POLÍTICO.

* VOCÊ CIDADÃO - PÁG. 154

A- PIRATARIA DE CD OU DVD CONSISTE EM COPIAR, REPRODUZIR E UTILIZAR INDEVIDAMENTE SEM A AUTORIZAÇÃO DOS TITULARES.

B- OS PREJUÍZOS DA PIRATARIA SÃO MUITOS. EX: DIMINUI A ARRECADAÇÃO DE IMPOSTOS, FALTA DINHEIRO PARA O ESTADO INVESTIR NA ECONOMIA CAUSANDO DESEMPREGO E ENCARECE O PREÇO DOS CDS E DVDS ORIGINAIS.

C- RESPOSTA PESSOAL .

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• CAP. 1 - POVOS INDÍGENAS , SABERES E TÉCNICAS - ASTECAS, MAIAS, INCAS E TUPIS - CLIQUE AQUI

• CAP. 2 - POVOS E CULTURA AFRICANAS: MALINESES, BANTOS E IORUBÁS - CLIQUE AQUI

• CAP. 3 - MUDANÇAS NA EUROPA FEUDAL - CLIQUE AQUI

• CAP. 4 - RENASCIMENTO E HUMANISMO - CLIQUE AQUI

• CAP. 5 - REFORMA E CONTRARREFORMA - CLIQUE AQUI - INFOGRÁFICO AQUI

• CAP..6-ESTADO MODERNO, ABSOLUTISMO E MERCANTILISMO - INFOGRÁFICO AQUI

• CAP. 7 - AS GRANDES NAVEGAÇÕES - CLIQUE AQUI

• CAP. 8 - CONQUISTA E COLONIZAÇÃO ESPANHOLA NA AMÉRICA - CLIQUE AQUI

• CAP. 9 - AMÉRICA PORTUGUESA: COLONIZAÇÃO - CLIQUE AQUI

• CAP.10 - AFRICANOS NO BRASIL - CLIQUE AQUI

• CAP. 11 - EUROPEUS DISPUTAM O MUNDO ATLÂNTICO: UNIÃO IBÉRICA, INDEPENDÊNCIA DOS PAÍSES BAIXOS, INVASÃO DA BAHIA E PERNAMBUCO E O BRASIL HOLANDÊS - CLIQUE AQUI

• CAP. 12 - A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO DA AMÉRICA PORTUGUESA: SOLDADOS, BANDEIRANTES, JESUÍTAS  E CRIAÇÃO DE GADO. AS NOVAS FRONTEIRAS DA AMÉRICA PORTUGUESA  - CLIQUE AQUI

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CORREÇÃO ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO

CAPÍTULO 1 - PÁGINA 29

1- A- CONCLUÍMOS QUE OS ASTECAS PRATICAVAM : AGRICULTURA, PESCA, TECELAGEM E ARTESANATO.

B- RESPOSTA PESSOAL

C- AS FONTES VISUAIS SÃO TÃO IMPORTANTES QUANTO FONTES ESCRITAS. 

2-A- CHEGA-SE A ESSA CONCLUSÃO PELA EXISTÊNCIA DE MONUMENTOS , AQUEDUTOS E DIQUES CONSTRUÍDOS PELOS ASTECAS. 

B- SIM. PRIMEIRAMENTE PORQUE A PEÇA ESTAVA NA CORTE DO REI ESPANHOL CARLOS V, QUE GOVERNAVA UM GRANDE IMPÉRIO. SEGUNDO, PORQUE ENCANTOU DURER, QUE É O MAIS REFINADO PINTOR RENASCENTISTA ALEMÃO. 

C- PESQUISA

3- A- AS CIDADES MAIAS ERAM CIDADES ESTADO, OU SEJA, CIDADES INDEPENDENTES ENTRE SI MAS COM UMA CULTURA COMUM. 

B- CONFEDERAÇÃO PE UM CONJUNTO DE CIDADES ORGANIZADAS SOB A LIDERANÇA DE UMA DELAS. 

C- ISSO É ALGO COMUM PORQUE A HISTÓRIA NÃO TEM RESPOSTAS PARA TODAS AS PERGUNTAS E ISSO ESTIMULA OS HISTORIADORES A CONTINUAREM PESQUISANDO. 

4- D - JUSTIFICATIVA: A AGRICULTURA TINHA GRANDE IMPORTÂNCIA NA VIDA DOS MAIAS E O MILHO ERA A BASE DE SUA ALIMENTAÇÃO.

5- EM GRUPO - RESPOSTA PESSOAL

6- C - JUSTIFICATIVA: OS POVOS INDÍGENAS SÃO DIFERENTES ENTRE SI. 

PÁGINA 33 - 

1- RESPOSTA PESSOAL

2- A - THEOBOMA CACAU , PALAVRA QUE VEM DO GREGO, E SIGNIFICA ALIMENTO DOS DEUSES.

B- O CACAUEIRO É ORIGINÁRIO DE FLORESTAS TROPICAIS DA AMÉRICA CENTRAL E DO SUL, INCLUINDO A FLORESTA AMAZÔNICA.

C- O JUPARÁ É UM ANIMAL QUE SE ALIMENTA DAS SEMENTES DO CACAU E AUXILIA EM SUA DISPERSÃO.COM ISSO OS DOIS SE BENEFICIAM , EMBORA UM POSSA VIVER UM SEM O OUTRO.
D- O CACAU ERA UTILIZADO PELOS INDÍGENAS COMO BEBIDA. 

E- A PARTIR DA SEMENTE DO CACAU SÃO PRODUZIDOS CHOCOLATE, UM ALIMENTO CONSUMIDO EM ESCALA MUNDIAL E OUTROS SUBPRODUTOS , COMO GELEIA , XAROPE, SORVETES, DOCES, IOGURTES E SUCOS. 

PÁGINA 34 - A- ELES SÃO VÍTIMAS DE RACISMO E DISCRIMINAÇÃO E A MAIORIA É MUITO POBRE. 

B- SEGUNDO A PROFESSORA MARIA LUIZA, RACISMO É MAIS QUE DISCRIMINAÇÃO, É UMA DOUTRINA QUE AFIRMA EXISTIR RELAÇÃO ENTRE CARACTERÍSTICAS RACIAIS E CULTURAIS E QUE ALGUMAS RAÇAS SÃO , POR NATUREZA, SUPERIORES A OUTRAS. 

C- RESPOSTA PESSOAL

CORREÇÃO DAS ATIVIDADE DO CAPÍTULO 1 - POVOS INDÍGENAS: SABERES E TÉCNICAS - CADERNO DE ATIVIDADES

PÁG. 5 -
1 - ITEM D - JUSTIFICATIVA: TODOS OS POVOS SUBJUGADOS AOS ASTECAS ERAM OBRIGADOS A PAGAR PESADOS IMPOSTOS SOB A FORMA DE PENAS RARAS, PEDRAS PRECIOSAS E ALIMENTOS.

2 - PÁG. 6 -
A- NA IMAGEM HÁ UMA CENA DE GUERRA, COM UM RIO AO CENTRO, GUERREIROS ARMADOS DE BASTÕES E ESCUDOS. ALÉM DELES, HÁ 3 GUERREIROS CAÍDOS NO CHÃO E UMA EDIFICAÇÃO EM CHAMAS AO FUNDO.

B- A GUERRA ERA IMPORTANTE PARA ELES PORQUE ATRAVÉS DELA OS ASTECAS SUBJUGAVAM OS POVOS VIZINHOS E OS OBRIGAVA A PAGAR IMPOSTOS.

C- NA SOCIEDADE ASTECA HAVIA: NOBRES ( FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS, SACERDOTES E MILITARES ). COMERCIANTES, ARTESÃOS E CAMPONESES E NA BASE DA PIRÂMIDE SOCIAL ESTAVAM OS ESCRAVIZADOS (PRISIONEIROS DE GUERRA E CONDENADOS PELA JUSTIÇA).

3- PÁG. 7 -
ITEM CORRETO - D
JUSTIFICATIVA: O ARTISTA MEXICANO DIEGO RIVERA, VALORIZOU EM SEUS MURAIS A ATUAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS NOS DIVERSOS CAMPOS DA VIDA SOCIAL.

4 - V,V,F ( OS MAIAS NUNCA FORMARAM IMPÉRIO), F ( OS MAIAS ERAM POLITEÍSTAS), V,V

5- PÁG.8
A- ESSE ESPAÇO SÃO CENTROS CERIMONIAIS

B- OS CENTROS CERIMONIAIS SÃO COMPOSTOS DE PRAÇAS (ESPLANADAS), PIRÂMIDES E RESERVATÓRIOS ARTIFICIAIS DE ÁGUA QUE SE COMUNICAM POR UMA REDE DE CANAIS NO PERÍODO DAS SECAS.

C- TRECHO DO TEXTO: " TRANSPORTA-SE NO DORSO DOS HOMENS, O BARRO DAS RIBANCEIRAS PARA CONFECCIONAR TIJOLOS..." " E REDE DE CANAIS CONSTITUÍDA DE GRANDES ELEMENTOS EM PEDRA TRAZIDOS DAS MONTANHAS MAIS PRÓXIMAS, DISTANDO DE 100 A 150 KM EM LINHA RETA".

D- QUEM FAZIA AS CONSTRUÇÕES ERAM OS CAMPONESES PORQUE ACREDITAVAM QUE PARA TER UMA BOA COLHEITA ERA PRECISO PAGAR IMPOSTOS E TRABALHAR GRATUITAMENTE PARA O GOVERNO QUE ERA VISTO PELO POVO COMO REPRESENTANTE DOS DEUSES.

6- A- A EXPANSÃO INCA FORMOU IMPÉRIO  PORQUE FOI POSSÍVEL CENTRALIZAR O PODER E DIRECIONAR OS IMPOSTOS PARA O CENTRO ADMINISTRATIVO.

B- A MITA ERA OBRIGAÇÃO DOS CAMPONESES DE PRESTAR SERVIÇOS GRATUITOS AO ESTADO, PLANTANDO, CONSTRUINDO E REFORMANDO.

7- A- O QUIPO É UM CONJUNTO DE CORDAS COM NÓS QUE ERAM USADOS PARA REGISTRAR A CONTABILIDADE. ERA SEMELHANTE A UM LIVRO CONTÁBIL OU A UMA PASTA DE PROGRAMA DE COMPUTADOR QUE GUARDA INFORMAÇÕES IMPORTANTES.

B- NO TEXTO SÃO CITADOS, CONTADORES, PEDREIROS, MILITARES, AGRICULTORES, PASTORES , TECELÕES E CARREGADORES. ISSO REVELA QUE A SOCIEDADE ERA COMPLEXA E HIERARQUIZADA.

8- V,V,V,F ( AS TERRAS DE CADA AYLLU ERAM DIVIDIDAS EM 3 PARTES: UMA PARA O IMPERADOR, OUTRA PARA OS DEUSES E OUTRA PARA FAMÍLIAS CAMPONESAS.
F ( ALÉM DE TRABALHAR EM TODAS AS TERRAS OS CAMPONESES ERAM OBRIGADOS A PRESTAR SERVIÇOS GRATUITOS AO ESTADO, COMO REFORMAR E CONSTRUIR ESTRADAS , ISSO RECEBIA O NOME DE MITA.

9- A- ESSA TÉCNICA AGRÍCOLA ERA SISTEMA DE TERRAÇOS.

B- TRATA-SE DE CONSTRUIR TERRAÇOS NA FORMA DE UMA IMENSA ESCADA PARA A PRÁTICA DA AGRICULTURA. NOS DEGRAUS MAIS ALTOS OS INCAS CULTIVAVAM ESPÉCIES VEGETAIS RESISTENTES AO FRIO, COMO BATATA. NOS DEGRAUS DO MEIO, PLANTAVAM MILHO, ABÓBORA E FEIJÃO, NOS DEGRAUS DE BAIXO PLANTAVAM ÁRVORES FRUTÍFERAS. COM ISSO , FAZIAM COLHEITAS VARIADAS E FARTAS O ANO INTEIRO.

10- ITEM D - AS HABITAÇÕES SÃO DIFERENTES DAS OUTRAS  HABITAÇÕES DE OUTROS POVOS INDÍGENAS DO BRASIL.

11- A - CADA MALOCA ERA HABITADA NÃO APENAS POR PAI, MÃE E FILHOS, MAS TAMBÉM POR AVÓS, AVÔS, PRIMOS, NETOS E OUTROS MEMBROS DA FAMÍLIA - FAMÍLIA EXTENSA.

B- NA NOSSA SOCIEDADE UMA CASA É  HABITADA GERALMENTE POR CRIANÇAS E ADULTOS RESPONSÁVEIS POR ELAS, OU SEJA, UM NÚMERO REDUZIDO DE PESSOAS. JÁ A CASA DOS TUPIS É HABITADA POR UM MAIOR NÚMERO DE PESSOAS: AVÓS, AVÔS, PRIMOS, NETOS,PAI, MÃE E FILHOS.

12- A- OS INDÍGENAS PINTAM O CORPO PORQUE É UM TRAÇO DE SUA CULTURA, A ARTE DA PINTURA CORPORAL REFORÇA  SUA IDENTIDADE E TRADIÇÕES.

B- NORMALMENTE O ATO DE SE PINTAR ESTÁ RELACIONADO A FESTIVIDADES.


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CORREÇÃO CAP. 2 - POVOS E CULTURAS AFRICANAS

CADERNO DE ATIVIDADES

1- A - O MAPA RETRATA O IMPÉRIO MALI, ENTRE OS SÉCULOS XIII E XV.

B- O IMPÉRIO DE MALI SE FORMOU NA REGIÃO CONHECIDA COMO SUDÃO OCIDENTAL, ENTRE OS RIOS SENEGAL E NÍGER, NAS TERRAS HABITADAS PELOS MANDINGAS.

C- A CAPITAL DO IMPÉRIO MALI ERA NIANI E ESTAVA LOCALIZADA ÀS MARGENS DO RIO NÍGER.

D- TOMBUCTO ESTÁ LOCALIZADA ÀS MARGENS DO RIO NÍGER, NO NORDESTE DO IMPÉRIO DE MALI E AO SUL DO DESERTO DO SAARA. FOI UM GRANDE CENTRO COMERCIAL. ERA PONTO DE CHEGADA E PARTIDA DE CARAVANAS COMERCIAIS QUE ATRAVESSAVAM O DESERTO. ERA UM CENTRO COMERCIAL DE SAL, OURO, TECIDOS, GRÃOS, PELES, MARFIM E INSTRUMENTOS DE METAL. FOI TAMBÉM IMPORTANTE CENTRO INTELECTUAL, POIS REUNIA ESCOLAS PARA O ESTUDO DO ALCORÃO, ATRAINDO ESTUDANTE DO ISLAMISMO DE VÁRIOS LUGARES.

2- ITEM INCORRETO: D

JUSTIFICATIVA: NO IMPÉRIO DE MALI, O COMÉRCIO ERA INTENSO, COMERCIALIZAVAM SOBRETUDO, SAL, OURO, COBRE E NOZ-DE-COLA.

3- ITEM INCORRETO: D

JUSTIFICATIVA: ADOTAVA UMA POLÍTICA DE CONSULTA AOS POVOS DOMINADOS E RESPEITAVA A RELIGIÃO E AS TRADIÇÕES DELES.

4-A- O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO É A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE.

B- OS GRIÔS ERAM GUARDIÕES DA TRADIÇÃO ORAL E TRANSMITIA EM FORMA DE MÚSICA E POESIA A HISTÓRIA DOS ANTEPASSADOS. HAVIA TAMBÉM GRIÔS MÚSICOS, COMPOSITORES, CANTORES, EMBAIXADORES E MEDIADORES EM CASO DE DESENTENDIMENTO FAMILIAR.

C- A FALA NÃO PODE SER USADA DE FORMA MENTIROSA PARA ENGANAR AS PESSOAS.

D- RESPOSTA PESSOAL.

5- A- CAPITAL DO REINO DO CONGO ERA MBANZA KONGO.

B- A ESTRUTURA POLÍTICO-ADMINISTRATIVA ERA COMPLEXA E CENTRALIZADA. O MANICONGO ERA A AUTORIDADE MÁXIMA E ERA ESCOLHIDO POR UM CONSELHO DE NOBRES QUE OCUPAVAM VÁRIOS CARGOS IMPORTANTES.

C- AS ATIVIDADES ECONÔMICAS DO REINO DO CONGO ERAM: AGRICULTURA E PASTOREIO.

6- A- V

B-F ( DOS 12 CONSELHEIROS 4 ERAM MULHERES)

C- F ( OS HOMENS CAÇAVAM E PESCAVAM E AS MULHERES CUIDAVAM DA AGRICULTURA)

D- V

E-V

F-V

G-V

H-V

I- F - NZIMGA MBEMBA MUDOU DE NOME PARA AFONSO I POR INFLUÊNCIA DOS PORTUGUESES.

7- POLIESPORTIVO - GREGA

CANJICA - BANTA

COCHILO - BANTO

FILOSOFIA - GREGA

BIOGRAFIA - GREGA

CAÇULA - BANTO

QUIABO - BANTO

DEMOCRACIA - GREGA

8- A- JONGO É UMA FORMA DE EXPRESSÃO AFRO-BRASILEIRA COM PERCUSSÃO, TAMBORES, DANÇA COLETIVA E PRÁTICA DE MAGIA.

B- NO SUDESTE DO BRASIL SE PRATICA O JONGO

C- O JONGO ACONTECE EM FESTAS DE SANTOS CATÓLICOS E DIVINDADES AFRO-BRASILEIRAS, FESTAS JUNINAS, FESTA DO DIVINO, NA ABOLIÇÃO DA ESCRAVATURA EM 13 DE MAIO.

9-

A- V

B- V

C- F - A FORÇA ECONÔMICA ERA DO COMÉRCIO

D- V

E- F - OS IORUBÁS NÃO CONSTRUÍRAM ESTADO CENTRALIZADO

10- A- A IMAGEM É DE UMA ESCULTURA

B- FEITA DE BRONZE

C- REPRESENTA A CABEÇA DE UM REI

D-PERTENCE AO POVO IORUBÁ

11-

A- F - A MAIOR PARTE DOS IORUBÁS CHEGOU AO BRASIL NO SÉCULO XIX, TRAZIDOS COMO ESCRAVIZADOS.

B- V

C-V

D- F - A BAHIA É O MAIOR PÓLO DE IRRADIAÇÃO DA ARTE IORUBÁ NO BRASIL, POR MEIO DA MÚSICA, ESCULTURA E PINTURA.

12-- ITEM INCORRETO C

JUSTIFICATIVA: O REINO DE BENIN FOI CONQUISTADO PELOS INGLESES

CORREÇÃO CAP. 2 - LIVRO DIDÁTICO

1-

A-F - A ÁFRICA É UM CONTINENTE E NÃO UM PAÍS

B-F - A ÁFRICA É UM CONTINENTE HABITADO POR DIFERENTES POVOS. AO NORTE: ÁRABES E MOUROS. AO SUL: POVO NEGRO-AFRICANOS. MILHÕES DE BRASILEIROS DESCENDEM DESSES POVOS.

C - V

D- V

E- V

2- A- O ASSUNTO PRINCIPAL DO MAPA É O COMÉRCIO ATRAVÉS DO SAARA.

B- MOSTRA A LOCALIZAÇÃO DAS MAIORES FONTES DE TRÊS PRODUTOS COMERCIALIZADOS NA ÉPOCA: SAL, OURO E NOZ-DE-COLA

C- SIM, HÁ VÁRIOS SÍMBOLOS INDICATIVOS DE MINAS DE SAL. O SAL SERVE PARA CONSERVAR ALIMENTOS E DAR SABOR E TAMBÉM É IMPORTANTE PARA O CORPO HUMANO.

3- ALTERNATIVA B - NO PODER, SUNDIATA CONVERTEU-SE AO ISLAMISMO E PARA PROTEGER O IMPÉRIO DO ATAQUE DOS BEBERES, MUDOU A CAPITAL PARA NIANI, AO SUL DE MALI.

4 - ALTERNATIVA C - O IMPÉRIO DE MALI ERA EXTENSO E TEVE LONGA DURAÇÃO

5-

A- O COMÉRCIO ENVOLVENDO SAL E OURO E AS CIDADE DE TOMBUCTO E DJENNÉ

B- NA ÉPOCA TOMBUCTO REUNIA 150 ESCOLAS PARA O ESTUDO DO ALCORÃO, ATRAINDO ESTUDANTES DE VÁRIOS LUGARES. EM TOMBUCTO FOI ERGUIDA A PROVÍNCIA DE SANKORÉ, ONDE PASSOU A FUNCIONAR A UNIVERSIDADE DE MESMO NOME.

6- ALTERNATIVA D - ADOTAVA UMA POLÍTICA DE CONSULTA AOS POVOS DOMINADOS E RESPEITAVA SUAS TRADIÇÕES.

7- UM PODEROSO EXÉRCITO COMPOSTO POR ARQUEIROS, LANCEIROS E CAVALEIROS, O CONTROLE DAS ÁREAS DE EXTRAÇÃO DE OURO, A CAPACIDADE DE REPRIMIR REBELDES EM CASO DE REVOLTA, POLÍTICA DE CONSULTA AOS POVOS DOMINADOS E O RESPEITO AS SUAS TRADIÇÕES.

8- RESPOSTA PESSOAL

9- ALTERNATIVAS CORRETAS: A,B, D,E,F

10- A- DIOGO CÃO ERA UM NAVEGADOR PORTUGUÊS QUE SE EMPENHOU NO RECONHECIMENTO DE TERRITÓRIOS AFRICANOS

B- PARA OS CONGOS, A CALUNGA ERA O OCEANO, VISTO POR ELES COMO A FRONTEIRA ENTRE O MUNDO DOS VIVOS E DOS MORTOS

C- SEGUNDO O TEXTO, OS CONGOS PENSARAM QUE OS HOMENS BRANCOS QUE DESEMBARCARAM COM DIOGO CÃO ERAM OS ESPÍRITOS DE SEUS ANTEPASSADOS VOLTADO PARA CASA.

D- RESPOSTA PESSOAL

1- A- A PRIMEIRA OBRIGAÇÃO DE UM AFRICANO É COM A FAMÍLIA

B- A FAMÍLIA É A LINHAGEM POR ISSO, NÃO SE RESTRINGE AO MARIDO, MULHER, FILHOS, PRIMOS, SOBRINHOS, ETC. INCLUI TODOS OS INDIVÍDUOS QUE POSSUEM ANTEPASSADO EM COMUM.

C- RESPOSTA PESSOAL

LEITURA E ESCRITA EM HISTÓRIA

A- A IMAGEM MOSTRA O IMPERADOR EM UMA LITEIRA SENDO TRANSPORTADO POR SEUS SERVIÇAIS. ATRÁS UMA MESQUITA SUGERE QUE O IMPERADOR SEGUIA O ISLAMISMO. NO CANTO INFERIOR ESQUERDO, HOMENS DE TURBANTE INCLINADOS EM RESPEITO AO IMPERADOR E A COMITIVA.

B- SIM. O MAIS PRÓXIMO DO IMPERADOR É UM CHEFE MILITAR , NA MÃO ESQUERDA ELE TEM UMA ESPADA CURTA COM LÂMINA CURVADA E NA DIREITA UMA LANÇA. AO LADO DELE UM GRIÔ COM ORNAMENTO EM FORMA DE CABEÇA DE PÁSSARO, A ESQUERDA DO GRIÔ UM SACERDOTE MANDINGA COM UM OBJETO DE CULTO NA MÃO E UM COLAR INDICANDO SUA FUNÇÃO.

C- A MESQUITA E O MODO DE USAR TURBANTES SÃO ELEMENTOS ISLÂMICOS, A CABEÇA DE PÁSSARO E O OBJETO DE CULTO QUE O SACERDOTE AGITA NA MÃO DIREITA LIMPANDO O CAMINHO PARA A PASSAGEM DO IMPERADOR, SÃO ELEMENTOS DE CULTURA MALINESA.

D- A ILUSTRAÇÃO CONFIRMA A IDEIA.

VOZES DO PASSADO - PÁGINA 61

A- PROVÉRBIO 1 - SÓ CONSEGUE QUEM TENTA

B- RESPOSTA PESSOAL

C- RESPOSTA PESSOAL

D- RESPOSTA PESSOAL

INTERAGINDO COM A LÍNGUA PORTUGUESA - PÁG. 63

A- O TEXTO MENCIONA O REINO DE CONGO, A PRESENÇA DE PRINCESAS E ALDEÕES E A SITUAÇÃO DA ESCRAVIDÃO. OS AFRICANOS VIVEM EM SOCIEDADE COLETIVA E OS ELEMENTOS NATURAIS E SOBRENATURAIS INTERAGEM COM O HOMEM E COM SUA HISTÓRIA

B- O POVO OCULTO PODE REPRESENTAR OS PORTUGUESES E OS PODERES SOBRENATURAIS PODEM REPRESENTAR A IMPOSIÇÃO BÉLICA. OS PORTUGUESES TAMBÉM PODEM SER RETRATADOS COMO ” MONSTRO DISFARÇADO DE HUMANO”. “O CATIVEIRO” PODE SER A ESCRAVIDÃO IMPOSTA PELOS PORTUGUESES , A SAGA DOS IRMÃOS E O CASAMENTO SIMBOLIZAM A TENTATIVA DE RECONSTRUIR A NAÇÃO, POR MEIO DE UNIÃO ENTRE NOBRES E SÚDITOS.

C- RESPOSTA PESSOAL

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CORREÇÃO - CAPÍTULO 3 - MUDANÇAS NA EUROPA FEUDAL

CADERNO DE ATIVIDADES

PÁGINA 23
1- A - CHARRUA, ARADO COM RODAS E RELHA DE FERRO QUE PERMITE REVOLVER A TERRA MAIS PROFUNDAMENTE.

B- ROTAÇÃO TRIENAL - DIVIDIR A TERRA EM 3 PARTES , DEIXANDO UMA PARTE EM REPOUSO. NOVO MODO DE ATRELAR O CAVALO PELO PEITORAL E NÃO MAIS PELO PESCOÇO. APRIMORAMENTO E DIFUSÃO DE MOINHOS DE VENTO E MOVIDOS A ÁGUA, ISSO TORNOU A MOAGEM DE GRÃOS MAIS RÁPIDA E EFICIENTE.

PÁGINA 24
C- COM O AUMENTO DE ÁREAS CULTIVADAS E INOVAÇÕES TÉCNICAS AUMENTOU A PRODUÇÃO DE ALIMENTOS E AS PESSOAS PASSARAM A VIVER MAIS, TER MAIS FILHOS E AS MORTES POR FOME DIMINUÍRAM.

2- A- EUROPA, ÁSIA E ÁFRICA

B- BRUGES, AMBERES, HAMBURGO, LUBECK, LEIPIZIG, FRANKFURT, AUGSBURGO, LAGNY, PARIS, PROVINS, TROYES, BAR-SUR-AUBE, GÊNOVA, VENEZA, FLORENÇA, MEDINA DO CAMPO.

C- DAS CIDADES ITALIANAS AO ORIENTE VIA MAR MEDITERRÂNEO. DO SUL AO NORTE DA EUROPA POR TERRA. CIDADES DO NORTE DA EUROPA ENTRE SI E COM OUTRAS CIDADES EUROPEIAS.

PÁGINA 26
3-A- COMO UM GRANDE CENTRO COMERCIAL, CULTURAL E O PORTO MAIS IMPORTANTE DA EUROPA DO NORTE.

B- ERAM EVENTOS QUE DURAVAM DE 15 A 60 DIAS , ACONTECIAM UMA OU DUAS VEZES POR ANO E REUNIAM MERCADORES DE VÁRIAS PARTES DO MUNDO.

C- II É A ALTERNATIVA CORRETA.

4- A- SEGUNDO O AUTOR, AS CIDADES FORAM CRIADAS POR SENHORES FEUDAIS OU SURGIRAM A PARTIR DE PONTOS DE COMÉRCIO. ESSA IDEIA FICA EVIDENTE NO SEGUNDO TRECHO: " ALGUMAS ERAM DE INICIATIVA SENHORIAL, OUTRAS NASCIAM DE UM ENTREPOSTO COMERCIAL OU DE MERCADO RURAL".

B- DEVERIAM PAGARAM IMPOSTOS E PRESTAR SERVIÇOS GRATUITOS, COMO CONSERTAR ESTRADAS E PONTES.

C- OS HABITANTES DAS CIDADES BUSCARAM SE LIBERTAR DESSAS OBRIGAÇÕES POR MEIO DE REVOLTAS E POR MEIO DA COMPRA DE CARTAS DE FRANQUIA, DOCUMENTOS QUE LHES CONCEDIAM O DIREITO DE ADMINISTRAR A CIDADE.

5- ITEM B É INCORRETO - OS COMERCIANTES QUERIAM EXPANDIR O COMÉRCIO COM O ORIENTE.

PÁGINA 28

6- PREENCHA A FICHA SOBRE AS CRUZADAS:
COMO COMEÇARAM - EM 1071, OS TURCOS DE RELIGIÃO MUÇULMANA  CONQUISTARAM JERUSALÉM E PROIBIRAM OS CRISTÃOS DE VISITAR O TÚMULO DE JESUS. REAGINDO A ISSO EM 1095, O PAPA URBANO II CONVOCOU OS CRISTÃOS PARA UMA GUERRA CONTRA OS INFIÉIS PARA CONQUISTAR A TERRA SANTA.

O QUE ERAM - ERAM EXPEDIÇÕES MILITARES QUE PARTIAM DA EUROPA ENTRE OS SÉCULOS XI E XIII PARA COMBATER MUÇULMANOS NO ORIENTE.

POR QUE RECEBERAM ESSE NOME? PORQUE OS PARTICIPANTES CONSIDERAVAM -SE MARCADOS PELO SINAL DA CRUZ E POR ISSO BORDAVAM UMA CRUZ NA ROUPA .

QUEM PARTICIPAVA? PESSOAS DE VÁRIAS ORIGENS E CONDIÇÕES SOCIAIS, NOBRES, CAMPONESES , COMERCIANTES , MENDIGOS, CRIANÇAS, IDOSOS, ETC.

7- A- A FALTA DE HIGIENE E AS CRISES DE FOME DEVIDO AO AUMENTO DA POPULAÇÃO EUROPEIA E A DIMINUIÇÃO DA PRODUÇÃO AGRÍCOLA.

B- A PESTE ATACOU PRIMEIRO AS CIDADES DOS PORTOS ONDE AS CONDIÇÕES DE HIGIENE ERAM PRECÁRIAS.

C- A PESTE ERA TRANSMITIDA POR PULGAS QUE PICAVAM RATOS E DEPOIS SERES HUMANOS.

8- ITEM INCORRETO  - D - O COMÉRCIO SE TORNOU INTENSO DE CURTA E LONGA DISTÂNCIA  E ISSO CONTRIBUIU PARA A PROSPERIDADE DOS COMERCIANTES EUROPEUS E DE SUAS CIDADES.

9- ITEM CORRETO - E

10- ITEM INCORRETO - B - AS REBELIÕES CAMPONESAS ERAM CONTRA O CONTROLE DA NOBREZA E CONTRA O AUMENTO DE TRIBUTOS FEUDAIS.

11- A- AS MULHERES ERAM VISTAS COMO SERES INFERIORES, PARA OBEDECER.

B- RESPOSTA PESSOAL

C- FILIPE ERA CONTRA AS MULHERES APRENDER A LER E ESCREVER POIS ISSO AS DEIXARIA MAIS SENSÍVEIS AOS GALANTEIOS DOS HOMENS.

D- RESPOSTA PESSOAL

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CORREÇÃO DO CAP. 4 - RENASCIMENTO E HUMANISMO - CADERNO DE ATIVIDADES


1-
 A- F - PARA OS RENASCENTISTAS O TEMPO PERTENCE AO HOMEM
B- V
C-V
D- F - O RENASCIMENTO DEFENDIA O INDIVIDUALISMO
E- V

2-  D - LEONARDO DA VINCI PINTOU A TODOS OS ELEMENTOS DA IMAGEM COM A MESMA PRECISÃO.

3-
A- O AUTOR VIVEI NA TERCEIRA FASE DO RENASCIMENTO ( O CINQUECENTO), NO SÉC. XVI
B- O PERSONAGEM RETRATADO É LOURENÇO DE MÉDICE, DUQUE DE URBINO. SIM, POR SUAS VESTES E PELA CAPACIDADE DE PAGAR UM PINTOR PARA PRODUZIR UM RETRATO DE SI MESMO.
C- OS MECENAS ERAM HOMENS RICOS, COMERCIANTES, BANQUEIROS, NOBRES OU MEMBROS DA IGREJA CATÓLICA QUE FINANCIAVAM ARTISTAS E CIENTISTAS RENASCENTISTAS, SENDO CONSIDERADOS PROTETORES DAS ARTES E DAS CIÊNCIAS.

4-
A-V
B-F - OS ARTISTAS RENASCENTISTAS TAMBÉM PINTAVAM PASSAGENS DA BÍBLIA.
C-F - O RENASCIMENTO PARTIU DA ITÁLIA PARA OUTROS PAÍSES DA EUROPA.
D- V
E- V

5- * REALISMO / DOMÍNIO DA TÉCNICA DA PERSPECTIVA / PRODUZIAM IMAGENS DE SI MESMOS

6- A- POR MEIO DE ILUSTRAÇÕES
B- NICOLAU COPÉRNICO DESENVOLVEU A TEORIA DO HELIOCENTRISMO, O SOL COMO CENTRO DO UNIVERSO.

7- A- NICOLAU MAQUIAVEL ,  SÉCULO XVI
B- DISCUTE SE O PRÍNCIPE DEVE SER AMADO OU TEMIDO PELOS SÚDITOS
C- O LIVRO "O PRÍNCIPE" É UMA REFLEXÃO SOBRE AS AÇÕES QUE  O GOVERNANTE DEVE TER PARA CONQUISTAR E MANTER O PODER.
D- NA VISÃO DO AUTOR É MELHOR O PRÍNCIPE SER TEMIDO, POIS GERALMENTE OS HOMENS SÃO "INGRATOS, VOLÚVEIS, SIMULADORES ... AMBICIOSOS DE GANHO".

8- COMPLETE O DIAGRAMA
A- BRUNELLESCHI
B- MAQUIAVEL
C- MICHELANGELO
D- CERVANTES
E- DANTE
F- HUMANISTAS
G- CAMÕES
H- WILLIAM SHAKESPEARE
I- DONATELLO

9- C - GALILLEU COMPROVOU O HELIOCENTRISMO, TEORIA NA QUAL O SOL ESTÁ NO CENTRO DO SISTEMA SOLAR

10- GEOCENTRISMO - A TERRA É O CENTRO DO UNIVERSO
HELIOCENTRISMO - O SOL É O CENTRO DO SISTEMA SOLAR


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CORREÇÃO CAP.5 - REFORMA E CONTRARREFORMA

CADERNO DE ATIVIDADES - PÁG. 40 A 47

1- COMPLETE A FICHA
RAZÕES DA REFORMA: INSATISFAÇÃO DOS REIS E PRÍNCIPES, DESCONTENTAMENTO DA BURGUESIA, ABUSO DE MEMBROS DO CLERO, FALTA DE PREPARO E INSTRUÇÃO DOS PADRES, COMÉRCIO DE ARTIGOS RELIGIOSOS, VENDA DE INDULGÊNCIAS.

PRIMEIROS REFORMADORES: JOHN WYCLIFF E JAN HUSS

ATO DE LUTERO QUE DEU INÍCIO A REFORMA: 95 TESES

2-
A- NO SÉCULO XVI, LUTERO LIDEROU UM MOVIMENTO CONHECIDO COMO REFORMA PROTESTANTE QUE RESULTOU NA DIVISÃO DOS CRISTÃOS EM CATÓLICOS E PROTESTANTES.

B- LUTERO CRITICOU A IGREJA CATÓLICA PELA VENDA DE INDULGÊNCIAS QUE ERAM PAPÉIS QUE DAVAM PERDÃO DOS PECADOS EM TROCA DE DOAÇÃO DE DINHEIRO À IGREJA E PELA VENDA DE FALSAS RELÍQUIAS.

3-
A)V,
B)V
C)V
D)F: OS LUTERANOS POSSUEM APENAS 2 SACRAMENTOS: BATISMO E EUCARISTIA
E)F: O CELIBATO NÃO É OBRIGAÇÃO DOS LUTERANOS
F)F: OS LUTERANOS NÃO CULTUAM SANTOS E IMAGENS

4-
A- LUTERO AFORMA QUE O PAPA NÃO TEM AUTORIDADE PARA PERDOAR PECADOS.
B- TESE 27 - LUTERO CRITICA A VENDA DE INDULGÊNCIAS
C- RESPOSTA PESSOAL
D- RESPOSTA PESSOAL

5- INCORRETA - E - JUSTIFICATIVA: LUTERANOS E CALVINISTAS NÃO CULTUAM SANTOS E NEM IMAGENS

6- INCORRETA - A - JUSTIFICATIVA: A REFORMA ANGLICANA PARTIU DA VONTADE DO REI HENRIQUE VIII

7
A- O PARLAMENTO INGLÊS EM APOIO A HENRIQUE VIII
B- DECLARAVA QUE O REI ERA O NOVO CHEFE DA IGREJA  NA INGLATERRA CHAMADA DE IGREJA ANGLICANA.
C- HENRIQUE VIII CONFISCOU AS TERRAS E MOSTEIROS DA IGREJA CATÓLICA E OS VENDEU OU PRESENTEOU A NOBRES E BURGUESES QUE O APOIAVAM.

8-
V
F - OS JESUÍTAS DIVULGAVAM O CATOLICISMO
V
V

9- INCORRETA C- JUSTIFICATIVA: INDEX ERA A RELAÇÃO DE LIVROS PROIBIDOS PELA IGREJA CATÓLICA.

10-
V
V
F- A INQUISIÇÃO AGIA DE MODO INTOLERANTE E VIOLENTO
V
V

11-
A- PARA OS IMIGRANTES PROTESTANTES NÃO ERA PERMITIDO CONSTRUIR IGREJAS E O CASAMENTO E BATISMO ENTRE ELES NÃO ERAM RECONHECIDOS.
B-APÓS A PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA, A IGREJA E O ESTADO FORAM SEPARADOS.
C- AS ESCOLAS ERAM IMPORTANTES PORQUE TODO LUTERANO DEVERIA SABER LER E ESCREVER PARA CONHECER A BÍBLIA.

CORREÇÃO LIVRO DIDÁTICO - CAP. 5- PÁG. 122 A 125
ATIVIDADES
1- INCORRETA - D- JUSTIFICATIVA: TODAS AS ALTERNATIVAS SÃO CORRETAS
2-
A- JESUS, APÓSTOLOS , PEDRO E O PAPA
B- PROMETIA SALVAÇÃO ETERNA  O QUE É AFORMADO NO TRECHO " OS PORTÕES DO CASTIGO ESTARÃO FECHADOS E OS PORTÕES DO PARAÍSO DAS DELÍCIAS ESTARÃO ABERTOS.
C- A VENDA DE INDULGÊNCIAS FOI FOI RAZÃO IMEDIATA DA REFORMA DE  LUTERO, TUDO COMEÇOU QUANDO LUTERO FICOU INDIGNADO COM A VENDA DE INDULGÊNCIAS.

3- ELE CRITICAVA A VENDA DE INDULGÊNCIAS E O PAPA USAVA O DINHEIRO DOS FIEIS PARA CONSTRUIR IGREJAS.

4- V,F,V,V

5-
A- DA ESQUERDA É CATÓLICA DA DIREITA É PROTESTANTE
B- NA IGREJA DA ESQUERDA SÃO VISTOS ALTAR , IMAGENS DE JESUS E  SANTOS. OS SACERDOTES VESTEM BATINA E ISSO INDICA QUE ELES FAZEM PARTE DE UM GRUPO DIFERENTE DA SOCIEDADE E SUA FUNÇÃO É SER INTERMEDIÁRIO ENTRE OS FIÉIS E DEUS. À DIREITA PODEMOS VER  O INTERIOR DA IGREJA LUTERANA  EM BLUMENAU - SC, NAS PAREDES NÃO EXISTEM IMAGENS DOS SANTOS E DA VIRGEM MARIA POIS SEU CULTO ERA PROIBIDO.
C- SEMELHANÇAS: A- SÃO CRISTÃOS - B - ACREDITAM EM UM ÚNICO DEUS -C - A BÍBLIA É O LIVRO SAGRADO.

6- A IMPRENSA FOI APERFEIÇOADA POR GUTEMBERG E SERVIU PARA DIVULGAR AS IDEIAS DE LUTERO.

7-
A- O TEXTO FOI ESCRITO POR JOÃO CALVINO QUE ACREDITAVA NA PREDESTINAÇÃO.
B- PARA O AUTOR, NEM FÉ E NEM OBRAS SALVAM AS PESSOAS
C- SIM, PARA LUTERO SOMENTE A FÉ SALVA E CALVINO ACREDITAVA NA PREDESTINAÇÃO.

* LEITURA E ESCRITA DA HISTÓRIA
A- É POSSÍVEL PERCEBER O SENTIMENTO DE DECEPÇÃO DO AUTOR PELA SITUAÇÃO VIVIDA EM SEU PAÍS.
B- ELE SUGERE QUE NAS GUERRAS TODO MUNDO PERDE.
C- RESPOSTA PESSOAL.

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CORREÇÃO DO MÓDULO
CAP. 2 - POVOS E CULTURAS AFRICANA

1-
A- O IMPÉRIO DE MALI SE FORMOU NO SUDÃO OCIDENTAL, ENTRE OS RIOS SENEGAL E NÍGER, NAS TERRAS HABITADAS PELOS MANDINGAS. CONTAM OS GRIÔS QUE TUDO COMEÇOU COM O PRÍNCIPE DE ETNIA MANDINGA CHAMADO SUNDIATA KEITA. ELE E SEUS GUERREIROS VENCERAM OS SOSSOS, SEUS OPRESSORES, NA BATALHA DE KIRINA EM 1235.  VENCERAM TAMBÉM OUTROS POVOS VIZINHOS E FORMARAM O IMPÉRIO DE MALI.

B- BANTOS - POR VOLT A DE 1500 aC OS POVOS BANTOS PARTIRAM DE ONDE HOJE É A REPÚBLICA DE CAMARÕES E FORAM SE DESLOCANDO PARA O CENTRO, LESTE E O SUL DO CONTINENTE AFRICANO, ESSE DESLOCAMENTO DUROU  CERCA DE 2500 ANOS E FOI A MAIOR MIGRAÇÃO JÁ VISTA NA HISTÓRIA DA ÁFRICA SUBSAARIANA. OS BANTOS DOMESTICARAM PLANTAS E ANIMAIS E CONQUISTARAM POVOS QUE VIVIAM DA CAÇA E PESCA.

C- REINO DE BENIN FOI FUNDADO POR UM DESCENDENTE DE ODUDUWA O REI ERA REPRESENTANTE DE UMA DIVINDADE E GOVERNAVA A COMUNIDADE COM O TÍTULO DE OBÁ. QUANDO UM OBÁ CHEGAVA AO PODER TINHA QUE IR A IFÉ PARA SER RECONHECIDO.

2- C

3- SEGUNDO O ESTUDIOSO PIERRE VERGER, APÓS 1830, OS MUÇULMANOS DESTRUÍRAM A CIDADE DE OIÓ, CAPITAL POLÍTICA DOS IORUBÁS, QUE ELES FORAM TRAZIDOS PARA O BRASIL COMO ESCRAVIZADOS, TENDO ENTRADO EM GRANDE NÚMERO PELO PORTO DE SALVADOR. ENTRE OS QUE AQUI CHEGARAM HAVIA SACERDOTES, PRÍNCIPES, LÍDERES POLÍTICOS E ARTISTAS QUE FORAM EMPREGADOS EM TRABALHOS URBANOS E DOMÉSTICOS EM SALVADOR E NO RECÔNCAVO BAIANO.
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MÓDULO - CAP.3 - MUDANÇAS NA EUROPA FEUDAL

1- AS MUDANÇAS NA EUROPA FEUDAL FORAM: EXPANSÃO DAS ÁREAS DE CULTIVO DEVIDO A DERRUBADA DE FLORESTAS E DRENAGEM DE PÂNTANOS.
*  A UTILIZAÇÃO DA CHARRUA - UM TIPO DE ARADO, A ROTAÇÃO TRIENAL - DIVISÃO DA TERRA EM 3 CAMPOS  DEIXANDO UM DELES EM REPOUSO. .
*UM NOVO MODO DE ATRELAR O CAVALO, ATRELANDO PELO PEITORAL DO CAVALO.
* APRIMORAMENTO E DIFUSÃO DO USO DE MOINHOS ACIONADOS PELA FORÇA DOS VENTOS E DE ÁGUA.

2- DEVIDO AO AUMENTO DA EXPECTATIVA DE VIDA, O AUMENTO DE PESSOAS MORANDO NAS CIDADES, SURGIRAM NOVOS TRABALHOS COMO DE ARTESÃOS, MERCADORES AMBULANTES, SURGIU A TROCA DE PRODUTOS DO CAMPO POR ARTIGOS PRODUZIDOS NAS CIDADES  , ISSO ESTIMULOU O ARTESANATO, COMÉRCIO E VIDA URBANA.

3-
A- OS BURGUESES ERAM COMERCIANTES QUE MORAVAM NOS BURGOS QUE ERAM PEQUENAS CIDADES MEDIEVAIS.

B- AS CORPORAÇÕES DE OFÍCIO ERAM ASSOCIAÇÕES DE PROFISSIONAIS DE UM  MESMO RAMO DE ATIVIDADES. AS CORPORAÇÕES PROTEGIAM SEUS ASSOCIADOS CONTRA A CONCORRÊNCIA E OS AMPARAVAM NA VELHICE E NA DOENÇA.

C- CARTA DE FRANQUIA ERA UM DOCUMENTO QUE DAVA AOS HABITANTES  O DIREITO DE ADMINISTRAREM SUAS CIDADES.

4-
A- A IGREJA FEZ AS CRUZADAS PARA RECONQUISTAR A "TERRA SANTA" - JERUSALÉM .
B- OS PARTICIPANTES CONSIDERAVAM-SE MARCADOS PELO SINAL DA CRUZ E USAVAM A CRUZ BORDADA  EM SUAS ROUPAS.
C- OS CRUZADOS QUERIAM AUMENTAR O COMÉRCIO COM O ORIENTE.
D- APÓS AS CRUZADAS A EUROPA MUDOU: AUMENTOU O COMÉRCIO ENTRE OCIDENTE E ORIENTE, MAIOR PARTICIPAÇÃO DE EUROPEUS EM COMÉRCIO DE ESPECIARIAS E ARTIGOS DE LUXO ORIENTAIS PELO MAR MEDITERRÂNEO, POIS ANTES ESSE COMÉRCIO ERA COMANDADO PELOS MUÇULMANOS.

5- A- A GUERRA DOS 100 ANOS NA VERDADE DUROU 116 ANOS E FOI UM CONFLITO ENTRE INGLATERRA E FRANÇA QUE DISPUTAVAM A REGIÃO  DE FLANDRES E O INTERESSE DO REI DA INGLATERRA , EDUARDO III, EM SE TORNAR REI DA FRANÇA.

B- APÓS A GUERRA , A FRANÇA VENCEU, A NOBREZA ENFRAQUECEU, POIS MUITOS NOBRES MORRERAM NO CONFLITO. A CAVALARIA PERDEU FORÇA COM O SURGIMENTO DE ARMAS DE FOGO. A BURGUESIA DOS DOIS REINOS GANHOU FORÇA E OCUPOU CARGOS IMPORTANTES NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA.


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COLÉGIO PATRONATO

 QUESTÕES DE REVISÃO DE HISTÓRIA - 7 ANO - PARCIAL - 1ºº TRIMESTRE

PROFª ISABEL AGUIAR

CAPÍTULO 1 - POVOS INDÍGENAS : SABERES E TÉCNICAS

1- EM QUE REGIÃO MORAVAM OS ASTECAS?
MÉXICO

2- QUAL A CAPITAL DO IMPÉRIO ASTECA?

Tenochtitlán

3- EM QUAIS REGIÕES FLORESCEU A CULTURA MAIA?

Guatemala, Belize, Honduras e o sul do México.

4- EM QUAL PAÍS MORAVAM OS POVOS INCAS?

Peru

5- QUAL O ESTILO DE AGRICULTURA DOS INCAS?

Os incas desenvolveram a agricultura através do sistema de terraços nas encostas das montanhas.

6- QUAIS OS ALIMENTOS CULTIVADOS PELO POVO TUPI?

Batata-inglesa, mandioca e milho

7- QUEM ERAM OS MORUBIXABAS?

 líderes dos Tupis

8- COMO ERA A VIDA DA SOCIEDADE INCA ANTES DA CHEGADA DOS ESPANHÓIS?

Antes de os espanhóis desembarcarem na América, a vida social e cultural incaica era de relativo desenvolvimento, conforme se observa, ainda hoje, nas ruínas de antigas cidades incas, nos Andes.

9- COM QUAL OBJETIVO OS MAIS FAZIAM PIRÂMIDES?

para servirem de templos religiosos

10- COMO SE ORGANIZAVA A SOCIEDADE INCA?

pág. 21 - Imperador (semideus) , sacerdotes e chefes militares (nobres), artesãos, soldados e projetistas e funcionários públicos.

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